編者按

中國共產(chǎn)黨西華大學第二次代表大會即將隆重舉行。這是西華大學政治生活中的大事，肩負著全面加強黨的建設、系統(tǒng)謀劃學校發(fā)展藍圖的重要使命。自西華大學第一次黨代會召開以來，學校黨委團結帶領全校師生員工，搶抓機遇、改革創(chuàng)新，取得了一系列令人矚目的成就，推動學校各項事業(yè)發(fā)展邁上了新臺階。為迎接第二次黨代會的勝利召開，官微特開辟【喜迎黨代會·發(fā)展巡禮】專欄，展望學校未來的光明前景，凝聚奮進力量，為建設特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平綜合性大學而努力奮斗。

發(fā)展巡禮·師資隊伍篇

事業(yè)發(fā)展人才為本，大學發(fā)展離不開師資支撐。學校筑巢引鳳，開門納賢，堅持引進高層次人才，打造高層次教師隊伍，不斷強化人才“內(nèi)功”。通過廣闊的事業(yè)發(fā)展空間、靈活的人才引進政策和強有力的學者培養(yǎng)計劃吸引匯聚八方英才；外引內(nèi)培、引育并舉，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師能力水平，建設了一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平奠定了堅實基礎。

引進：吸納學術精深的高層次人才

學生的成才離不開春風化雨、甘于奉獻的老師，學校的發(fā)展離不開潛心學術、銳意創(chuàng)新的團隊。學校實施人才強校戰(zhàn)略，堅持需求導向，圍繞辦學定位科學制定人才引進計劃，暢通人才引進渠道。采取靈活的人才管理方式，按照“領軍人才+創(chuàng)新團隊”的人才引進模式，剛性與柔性、全職與兼職相結合，吸引海內(nèi)外高層次人才來校工作。改革人才管理體制機制，采取傳統(tǒng)體制、年薪制、協(xié)議工資制、項目工資制、人事代理等，通過靈活的人才管理方式既引進科研型人才，也引進教學型人才。實施青年教師職業(yè)生涯早期競爭性策略和中晚期保護策略，推動“年薪制”與“傳統(tǒng)編制”互轉(zhuǎn)互通。

學校大力加強教師隊伍建設，師資力量不斷壯大。擁有高級專業(yè)技術職務人員 1000余名，其中，國家級、省部級突出貢獻優(yōu)秀專家等150余人次，6名專家當選為四川省決策咨詢委員會委員全國優(yōu)秀教師、全國“五一”勞動獎章獲得者、四川省教學名師、四川省教書育人名師、四川省高等學校名輔導員等20余人；聘請40余名中國科學院院士、中國工程院院士以及國內(nèi)外著名專家擔任學校特聘教授。

2020年10月，在西華大學建校60周年之際，學校聘請5位院士助力西華大學的發(fā)展

培養(yǎng)：打造業(yè)務精湛的“四有”好老師

學校制定了一系列支持計劃和激勵措施，支持教師參加國內(nèi)外進修和開展學術交流，營造尊師重教、關愛教師的良好氛圍。實施各類人才內(nèi)培養(yǎng)計劃，遴選“西華學者”，培養(yǎng)學術帶頭人；遴選“青年學者”和“青年學者后備人才”，培養(yǎng)學術骨干；加強教師國內(nèi)外培養(yǎng)，實施“教學師資支持計劃”和“輔導員和行政管理人員支持計劃”，支持教師到國外優(yōu)秀大學、研究機構進行學習和交流，支持教師參與國際學術交流和舉辦國際會議，鼓勵教師攻讀在職博士學位。積極支持教師申報國家和四川省人才計劃。積極開展與國內(nèi)知名大學和地方政府的合作，建立學術機構，提升教師科研能力。

學校成立黨委教師工作部和教師發(fā)展中心，出臺一系列教師引進和支持計劃，不斷優(yōu)化師資隊伍結構和水平，圍繞“四有”好老師目標，加強師德師風建設，厚植高尚師德情懷。多名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”“四川省教書育人名師”“四川省最美教師”“四川省輔導員年度人物”等國家級、省部級榮譽稱號。

唐丹老師榮獲2021年“全國五一勞動獎章”

學校積極幫助教師開展職業(yè)生涯規(guī)劃，重視師資團隊建設，打造名師教學團隊和通識課程教學團隊，通過教研活動、集中培訓、教學競賽等多種方式提升教學團隊的水平和教師的教書育人能力。鼓勵教師加入北航等重點大學的院士科研團隊，在學術研究中鍛煉；通過“走出去、請進來”的方式，組建跨學院、跨學科、跨專業(yè)的教學團隊，在教學研討中成長。南京師范大學李政軍教授領銜組建的經(jīng)濟學教學團隊受到《中國教育報》的專題報道。

近年來，學校還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕教師。法學與社會學學院教師唐丹以總分全國第一名的優(yōu)異成績獲得全國青年教師教學競賽文科組一等獎；電氣與電子信息學院教師吳昌東榮獲全國高等學校青年教師電子技術基礎、電子線路課程授課競賽全國一等獎；建筑與土木工程學院古濱教授獲得第五屆全國高等學校自制實驗教學儀器設備創(chuàng)新大賽一等獎。

激勵：制定政策調(diào)動人才積極性

學校加大科技成果獎勵力度，對國家級項目、高水平論文、國家級/省部級教學成果、杰出人才及團隊和成果轉(zhuǎn)化等標志性成果給予獎勵。改革人事分配制度，開展教師分類管理和分類評價，年薪制與傳統(tǒng)體制結合，全職與兼職結合，設立特聘教授崗位，突出實踐性人才的重要性，改革傳統(tǒng)體制教師崗位聘任和分配制度。通過改革教師職務評審制度，促進教師在優(yōu)化學緣結構、提升教學質(zhì)量和增強科研能力方面不斷提升。開展“教學名師”“優(yōu)秀科技工作者”“我最喜愛的教師”等先進評選活動并召開隆重的表彰大會，專門設立“唐立新獎教金”，遴選120名“唐立新優(yōu)秀學者”“唐立新教學名師”“唐立新優(yōu)秀行政管理人員和輔導員”“唐立新優(yōu)秀后勤員工”予以獎勵。

學校始終將隊伍建設作為強校之本，把人才工作放在學校事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局的首要位置。通過不斷優(yōu)化優(yōu)秀人才的成長、培育、發(fā)展和引進的外部環(huán)境和條件，為學校發(fā)展提供堅強的人才保障。