高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)介紹，包括江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)解讀、江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)學(xué)制、江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.江南大學(xué)教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：教育學(xué)類（教育技術(shù)學(xué)（師范），小學(xué)教育（師范））

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：暫無(wú)

專業(yè)介紹：

小學(xué)教育（師范）

江蘇省重點(diǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

專業(yè)培養(yǎng)具有深厚的教育情懷、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、過(guò)硬的教學(xué)技能、突出的研究能力與開(kāi)闊的國(guó)際視野的現(xiàn)代卓越小學(xué)教師與高層次的教育教學(xué)科研管理人員。

培養(yǎng)特色：

專業(yè)教育學(xué)類招生，一年級(jí)后專業(yè)分流。專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)96%，實(shí)行學(xué)生全程“三位（人生、學(xué)業(yè)與社會(huì)）一體”導(dǎo)師制。專業(yè)注重學(xué)生面向人工智能時(shí)代教師信息化知識(shí)與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并利用學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)與藝術(shù)（音樂(lè)舞蹈）專業(yè)學(xué)院選課與聽(tīng)課優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)。

主干課程：

教育原理、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、兒童教育哲學(xué)、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、班級(jí)管理與班主任工作

畢業(yè)去向：

（一）畢業(yè)深造：本專業(yè)學(xué)生既可推薦免試攻讀本校教育學(xué)專業(yè)研究生并繼續(xù)攻讀設(shè)計(jì)教育博士學(xué)位，也可報(bào)考攻讀國(guó)內(nèi)外其他大學(xué)研究生學(xué)位。畢業(yè)生整體研究生錄取率平均30%左右。專業(yè)學(xué)風(fēng)淳厚，曾經(jīng)一宿舍4名學(xué)生同時(shí)考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)與廈門(mén)大學(xué)研究生；近年來(lái)，畢業(yè)生海外大學(xué)留學(xué)比例逐年提高，其中，部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院與美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院等世界著名高校深造。

就業(yè)去向：

畢業(yè)主要從事小學(xué)教學(xué)、教育研究與學(xué)校管理工作。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%左右。畢業(yè)生就業(yè)分布全國(guó)各地，更多在長(zhǎng)三角地區(qū)（主要為江浙滬）重點(diǎn)小學(xué)從事教育教學(xué)與管理。其中，以上海市的奉賢區(qū)、金山區(qū)、江蘇省無(wú)錫市、蘇州市、南京市以及浙江省杭州市等地優(yōu)質(zhì)小學(xué)從事教育教學(xué)與管理研究居多。畢業(yè)生遍布江蘇省無(wú)錫市城區(qū)大部分重點(diǎn)小學(xué)，深受學(xué)校的贊譽(yù)與歡迎。

教育技術(shù)學(xué)（師范）

國(guó)家一流本科專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)）

江南大學(xué)人文學(xué)院教育技術(shù)系始建于2001年，依托211重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，通過(guò)近20年持續(xù)的努力專業(yè)進(jìn)入全國(guó)前10%的行列，目前是國(guó)家一流本科專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)，并建有教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)，設(shè)計(jì)教育博士點(diǎn)。近年來(lái)，憑借強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、高效的人才培養(yǎng)課程體系、良好的考研就業(yè)出口，專業(yè)在信息化教育研究和人才培養(yǎng)方面形成了較大的影響力。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)為適應(yīng)教育信息化發(fā)展和數(shù)字化學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)需要，以教育理論為基礎(chǔ)，技術(shù)應(yīng)用為核心，創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向，一專多能為特色的人才培養(yǎng)思路。以信息化環(huán)境下，中小學(xué)教育教學(xué)、教育資源設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、信息化教育管理、企業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)的需求辦學(xué)，培養(yǎng)懂教育、會(huì)技術(shù)，能夠滿足互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能時(shí)代的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，解決教育場(chǎng)域中的實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新性、復(fù)合型人才。

主干課程：

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交互式課件設(shè)計(jì)、微視頻設(shè)計(jì)與制作、遠(yuǎn)程教育、教育游戲設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字教材的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、在線課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

畢業(yè)去向：

（一）深造情況：近年來(lái)，畢業(yè)生每年出國(guó)深造率達(dá)10%以上，學(xué)校主要有哥倫比亞大學(xué)、印第安納大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)等?？佳猩龑W(xué)率超50%，其中80%進(jìn)入985高校，如香港大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等，也有一部分在江南大學(xué)繼續(xù)攻讀教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。

（二）就業(yè)去向：隨著教育信息化與數(shù)字化學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)與深造前景。畢業(yè)生既可以去事業(yè)單位，也可以去教育技術(shù)與數(shù)字化學(xué)習(xí)企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)就業(yè)?？蓮氖碌墓ぷ靼ǎ褐行W(xué)教學(xué)、信息化教育管理、企業(yè)培訓(xùn)與咨詢、教育電視節(jié)目制作、在線課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)與咨詢、數(shù)字出版、教育類軟件開(kāi)發(fā)與程序設(shè)計(jì)等。

2.江南大學(xué)簡(jiǎn)介

江南大學(xué)是教育部直屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化積淀，源起1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)國(guó)立中央大學(xué)、南京大學(xué)等發(fā)展時(shí)期；1958年南京工學(xué)院食品工業(yè)系整建制東遷無(wú)錫，建立無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院；1995年更名為無(wú)錫輕工大學(xué)；2001年無(wú)錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院合并組建江南大學(xué)；2003年東華大學(xué)無(wú)......【查看全部?jī)?nèi)容】

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