為了幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，教師可以提出總覽全局的問題：作者是從哪幾個方面寫趙州橋的？

1．課前可以建議學(xué)生了解關(guān)于橋的一些知識，如，橋有哪些種？世界上著名的橋有哪些？可以通過文字、郵票或圖片來獲取這些知識。

2．本課要求認的10個字中，“縣”字可以結(jié)合學(xué)生生活識記，“抵”字可以和“低”“底”進行比較識記，“雕”字可以和“準(zhǔn)”“堆”“推”等字比較識記?？梢宰寣W(xué)生充分交流各自的識記方法，并在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，給學(xué)生多提供一些由這些字組成的詞語或句子，在語言環(huán)境中多次復(fù)現(xiàn)生字，以達到鞏固的目的。

本課新學(xué)多音字“爪”，可以通過的方法或組詞的方法區(qū)分它的不同用法。爪（zhǎo）：張牙舞爪；爪（zhǎo）：爪子，雞爪。

本課要求寫的字較多，有14個。要抓住難點進行指導(dǎo)，如，“縣”字的上面是兩橫，不是三橫，且與左豎相連；“設(shè)”字的右上角，第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤；“橫”字要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，不要把其中的“由”寫成“田”；“舉”字的下面只有兩橫，不是三橫，且上短下長；“貴”字上面不是“蟲”，不要多寫一點。

總結(jié)：這些易錯的部分要提醒學(xué)生注意。另外，參 字下面三撇的占位，案字的結(jié)構(gòu)布局，是把字寫美觀的關(guān)鍵所在，要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真模仿。

【初中語文閱讀理解解題技巧之趙州橋?qū)懽鞣椒?/p>