閱讀此類文章，自然也應(yīng)該抓住說明的對象及其特征，看看它是如何來“說”的，不妨來個這樣“三讀”：

讀精細——細部研討方法點

要想把事物事理說清說透，就肯定離不開說明方法。因此閱讀說明文，就應(yīng)當抓住主要的說明方法，并搞清楚各種說明方法的聯(lián)系和作用，這樣才能比較準確地把握說明的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)。我們不妨從以下兩方面入手：

一是可以先從全文上提領(lǐng)各部分的說明方法。不妨列出表格，以一覽無余。

二是可以抓住重點段落，精要分析具體的說明方法。例如：在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。

舉例子：列舉植物、動物界當中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事，把科學技術(shù)寫得富有趣味。

總結(jié)：說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的。

【初中語文解題技巧之讀精細