我們向沙漠進(jìn)軍，不但保護(hù)了農(nóng)田，開(kāi)辟了綠洲，而且對(duì)交通線路也起了防護(hù)作用。風(fēng)是沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的武器，但是也可以為人類(lèi)造福。

⒈第一自然段的三句話是什么關(guān)系?答案：第一句是中心句，后兩句解說(shuō)第一句，后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

⒉第一句中的“最”、“自然”、“之一”可否刪去?答案：不可。刪去“最”不足以說(shuō)明沙漠危害之嚴(yán)重；刪去“自然”，“敵人”的性質(zhì)就模糊不清，易與社會(huì)的敵人混淆；刪去“之一”在闡述事理上就顯得有些絕對(duì)，因?yàn)樽匀唤邕€有一些“敵人”是“最頑強(qiáng)”的。

⒊第二、三自然段與第一段是什么關(guān)系?它們之間是什么關(guān)系?答案：舉例解說(shuō)第一段。它們之間是并列關(guān)系。

⒋“文明”在這里是什么意思?答案：文化。

⒌第二自然段最后一句的“侵占”能否換成“侵入”?答案：不能。因?yàn)椴坏秩肓耍艺碱I(lǐng)了。

⒍“雨量還充沛”的“還”表示什么?可否刪去?答案：表示“勉強(qiáng)算得上”，不可刪去。

⒎“由于長(zhǎng)城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受到襲擊”的“侵入”可否換成“侵占”?答案：不可，因?yàn)橛芰殖遣](méi)有被風(fēng)沙占領(lǐng)，只是受到襲擊。

⒏“乾隆年間”距今多少年?請(qǐng)從字詞典附錄的“歷代紀(jì)元表”查出，以增進(jìn)能力。

⒐這兩段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?答案：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。

⒑發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)：地中海沿岸和榆林地區(qū)這兩個(gè)例子有什么不同?請(qǐng)盡量多找出幾條。答案：一個(gè)是外國(guó)，一個(gè)是中國(guó)；一個(gè)在沿海，一個(gè)在內(nèi)地；一個(gè)是“兩三千年來(lái)”漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，一個(gè)是乾隆以來(lái)的近現(xiàn)代；前者的沙漠化主要是自然原因，后者的沙漠化主要是人為原因……

總結(jié)：沙漠化的例子很多，但作者選這兩個(gè)，是考慮到以上種種代表性，極具匠心。由以上幾題可看出，本文語(yǔ)言十分準(zhǔn)確嚴(yán)密。

【初中語(yǔ)文解題技巧之說(shuō)明方法題型