中考各類文體閱讀題解答高分策略

記敘文閱讀題解答高分策略

每年中考，記敘文閱讀一般都是試題的“重頭戲”，分值大都在10―20分之間，設(shè)題5―6道，所選材料多是課外閱讀材料，往往關(guān)乎人的情感世界，如父母親情、人間友愛等主題，題型以主觀題為主，其中不乏開放性試題。

記敘文閱讀，可以從以下幾個方面入手：⒈記敘文的

六要素；⒉記敘文的

記敘順序；⒊記敘文

選材的詳略；⒋記敘文中的

描寫、議論和抒情；⒌注意

正面描寫與側(cè)面描寫的結(jié)合。 ?？嫉哪芰c有：⑴整體感知文章

大概內(nèi)容；⑵體會文章所表達的

思想感情；⑶理解重點詞語在文中的

含義和作用；⑷理解文章的

思路和特點；⑸體會一些重點句子、段落的

深層含義和言外之意；⑹

續(xù)補、仿寫某些句段。

由于記敘文閱讀題基本上都是

簡答填空題，出題的角度又比較豐富，可以概括、填寫、分析、詮釋、解說、標記、描述、品析，可以聯(lián)系、比較、探究、自由表達等，涉及角度比較全面，因此教給學生一些獨立解答記敘文閱讀題策略才是我們必須做的。

議論文閱讀的解題思路和技巧

議論文閱讀的解題，通?？梢赃@樣來進行：解題順序與說明文、記敘文基本相似。

但更強調(diào)從整體上把握切記在通讀全文之后再動手，如有必要可讀兩遍，直到讀懂才可解題。

一、找準論點：論點應該是明確的判斷，是

五、分析語言特點：議論文的語言往往概括性和嚴密性強，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語是解題的關(guān)鍵。

議論文閱讀【內(nèi)容】

一. 議論文

要素：論點、論據(jù)、論證

二.

論點：是議論文的

說明文閱讀考點分析

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。

一、掌握說明文的文體知識：

（一）、

把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標志。

（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼f明方法。

常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。閱讀說明文，了解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，適應怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

1．分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

2．下定義：使讀者對概念有確切的了解。

3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

4．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。

5．打比方：可達到形象地說明事物的作用。

6．列數(shù)字：可以準確地說明事物。

7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

8．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

（三）、說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。

常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。

（四）、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）――分（具體）”式、“總――分――總”式、“分――總”式、并列式、遞進式等。

（五）、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。

準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和

二、考查要點

（1）能夠理解詞語在文中的含義。對科技說明文中的關(guān)鍵詞能正確理解、判斷及闡釋。

（2）理解文中重要的句子。準確把握重要句子在文中的意義及作用。

（3）能夠辨別、篩選并整合文中重要的信息。

（4）能夠分析歸納文章的內(nèi)容要點，通過閱讀對文章的觀點、說明對象等能夠正確認識和準確把握。

（5）能夠根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷和想象。

科技說明文閱讀能力測試，主要考查理解文章的能力，考查的角度是語言信息和圖表信息的捕捉能力，而不是專業(yè)知識的理解程度。明確考查對象和要求，便于我們復習備考。

三、解題指導

（1）、整體感知材料

整體感知閱讀材料，還要注意如下幾點：

①、把握說明對象及其特征或內(nèi)容要點；

②、抓住關(guān)鍵詞語、重要語句，貫通全文內(nèi)容；

③、聯(lián)系試題，突出整體把目的性和針對性。

（2）、篩選整合信息

篩選和整合信息要注童如下幾點：

①以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。

②歸納、整合篩選范圍的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后方能獲得。歸納、整合應從該確定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意、層意入手，進而發(fā)掘其隱含信息。

③根據(jù)閱讀試題的要求，對篩選整合的信息一一辨別。辨別時找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去認真辨析。

（3）、借助邏輯知識

科技說明文有很嚴密的邏輯性，借助邏輯常識，可幫助我們理解文意。

①了解概念的內(nèi)涵與外延；

②掌握概念之間的關(guān)系。概念之間一般有如下關(guān)系：統(tǒng)一關(guān)系、屬種關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系、反對關(guān)系；

③弄清概念的限制和概括。

（4）借助語法知識

只要方法得當，加以強化訓練，定能在中考閱讀中立于不敗之地，取得驕人的成績。

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