詩歌欣賞是一種藝術(shù)的認知活動。詩歌欣賞一般從以下幾方面進行：

捕捉詩歌的意境美

意境被稱為詩歌創(chuàng)作的最高境界。欣賞詩歌時，要善于借助豐富的想像和聯(lián)想，捕捉到詩歌的意境(即作者的主觀感受和客觀世界的融合)，也就是將詩的語言化作生動具體的畫面，進而喚起自己的情感。這樣將“畫”與“情”融為一體，詩的奇妙意境也就捕捉到了。例如陶淵明的《歸園田居》描繪出一幅清新自然、安謐美好的農(nóng)村勞動圖景，使讀者感受到詩人淡泊寧靜的心情。

又如白居易的《琵琶行》中描寫琵琶女彈奏一段，語言形象生動，比喻新穎精妙，使飄忽易逝的聲音如在讀者耳際縈繞，這一段的末尾用“東船西舫悄無無言，唯見江心秋月白”來描寫聽者如夢初醒的狀態(tài)，更加烘托出琵琶女演奏技藝的妙絕。成功的音樂反映出琵琶女的感情，也反映了作者的感情，融情入景，加深了對讀者的感染。

語文網(wǎng)溫馨提示：讀者要借助詩歌的語言為媒介，把握藝術(shù)形象，感受作品蘊含的思想感情，同作者產(chǎn)生共鳴。

【初中語文詩詞閱讀意境的捕捉技巧