教師資格考試中，科目一綜合素質主要考查作為一名教師所需要具備的綜合能力，主要包括教師職業(yè)道德、教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、邏輯推理能力、信息技術能力和寫作能力等方面的內容。其中教育法律法規(guī)主要涉及教師和學生的權利保護、常見的教育法規(guī)知識。在通常的綜合素質考試中，教育法規(guī)知識主要是以單選題的形式出現(xiàn)，考查的題量在8題左右，占16分。這16分中有八分左右都集中在教師和學生的權利保護。2021年3月1日起試行《中小學教師懲戒規(guī)則》以后，對學生權利的保護會產生什么樣的影響呢?今天我們就來分析一下。

學生的權利主要體現(xiàn)在受教育權、人身權和財產權三個方面，考試中又以受教育權和人身權兩個內容為重點，主要的考察方式是事例反選，也就是給定一個教育情境，然后判斷侵犯了學生的什么權利。這種考察方式就需要考生對侵犯學生權利的情形有個詳細的把握。在3月1日之前，很多考生可能會對罰站有一定的認識，認為罰站侵犯了學生的人格尊嚴權，在考試中看到罰站，一定會迅速選出正確答案，認為教師的做法不正確。這樣的做法在以后的考試中就需要調整一下了，主要是《教師懲戒規(guī)則》中規(guī)定了一些關于罰站的內容。

我們首先梳理一下《教師懲戒規(guī)則》中規(guī)定了哪些教師可以實施的懲戒手段，主要是三點：首先是輕微懲戒，教師可以對輕微違規(guī)違紀學生進行不超過一節(jié)課的教室內罰站。這一點中有兩個要點需要注意，第一是罰站必須在教室內進行，如果是在教師外進行的罰站，就侵犯了學生的受教育權;第二是罰站時間不能超過一節(jié)教學課，如果超過一節(jié)課，就會侵犯學生的人格尊嚴權;其次是較重懲戒，教師可以暫停學生參加校外旅游等校外集體活動;最后是嚴重懲戒，學?？梢詫W生進行不超過一周的停課或停學處理，由家長帶回家進行教育。

從這三點內容中，我們不難看出，對學生的罰站、停課以及停學都是在一定范圍內做了約束和規(guī)定，從一定程度上給教師放權，也是促進教育向著更好的方向發(fā)展的具體舉措。那在考試中，遇到這樣的題目就要當心了。罰站是可以的，條件是不超過一節(jié)課的教室內罰站;停課停學是可以的，條件是不超過一周時間，并且由家長帶回家教育。在以后的做題過程中，不能只看到罰站就認為侵犯了學生的人格尊嚴權，看到停課停學就認為侵犯了學生的受教育權。

考題再現(xiàn)：

明明上課的時候總是說話打擾別人學習，因此每到英語課上，王老師都會讓明明在教室外罰站，王老師侵犯了明明的( )。

A.生命健康權 B.受教育權 C.人格尊嚴權 D.名譽權

【答案】B。解析：本題考查學生的權利保護。明明上課打擾別人學習，王老師讓明明在教室外罰站，明明就不能夠學習到王老師所講授的內容，侵犯了明明的受教育權。故本題選B。如果王老師讓明明在教室內罰站，則按照最新《教師懲戒規(guī)則》的規(guī)定，王老師的做法是正確的，不能看到罰站就認為侵犯了學生的人格尊嚴權。