教師資格考試中，科目一綜合素質(zhì)主要考查作為一名教師所需要具備的綜合能力，主要包括教師職業(yè)道德、教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、邏輯推理能力、信息技術(shù)能力和寫作能力等方面的內(nèi)容。其中教育法律法規(guī)主要涉及教師和學(xué)生的權(quán)利保護(hù)、常見的教育法規(guī)知識。在通常的綜合素質(zhì)考試中，教育法規(guī)知識主要是以單選題的形式出現(xiàn)，考查的題量在8題左右，占16分。這16分中有八分左右都集中在教師和學(xué)生的權(quán)利保護(hù)。2021年3月1日起試行《中小學(xué)教師懲戒規(guī)則》以后，對學(xué)生權(quán)利的保護(hù)會產(chǎn)生什么樣的影響呢?今天我們就來分析一下。

學(xué)生的權(quán)利主要體現(xiàn)在受教育權(quán)、人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)三個方面，考試中又以受教育權(quán)和人身權(quán)兩個內(nèi)容為重點(diǎn)，主要的考察方式是事例反選，也就是給定一個教育情境，然后判斷侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利。這種考察方式就需要考生對侵犯學(xué)生權(quán)利的情形有個詳細(xì)的把握。在3月1日之前，很多考生可能會對罰站有一定的認(rèn)識，認(rèn)為罰站侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，在考試中看到罰站，一定會迅速選出正確答案，認(rèn)為教師的做法不正確。這樣的做法在以后的考試中就需要調(diào)整一下了，主要是《教師懲戒規(guī)則》中規(guī)定了一些關(guān)于罰站的內(nèi)容。

我們首先梳理一下《教師懲戒規(guī)則》中規(guī)定了哪些教師可以實施的懲戒手段，主要是三點(diǎn)：首先是輕微懲戒，教師可以對輕微違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行不超過一節(jié)課的教室內(nèi)罰站。這一點(diǎn)中有兩個要點(diǎn)需要注意，第一是罰站必須在教室內(nèi)進(jìn)行，如果是在教師外進(jìn)行的罰站，就侵犯了學(xué)生的受教育權(quán);第二是罰站時間不能超過一節(jié)教學(xué)課，如果超過一節(jié)課，就會侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán);其次是較重懲戒，教師可以暫停學(xué)生參加校外旅游等校外集體活動;最后是嚴(yán)重懲戒，學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行不超過一周的停課或停學(xué)處理，由家長帶回家進(jìn)行教育。

從這三點(diǎn)內(nèi)容中，我們不難看出，對學(xué)生的罰站、停課以及停學(xué)都是在一定范圍內(nèi)做了約束和規(guī)定，從一定程度上給教師放權(quán)，也是促進(jìn)教育向著更好的方向發(fā)展的具體舉措。那在考試中，遇到這樣的題目就要當(dāng)心了。罰站是可以的，條件是不超過一節(jié)課的教室內(nèi)罰站;停課停學(xué)是可以的，條件是不超過一周時間，并且由家長帶回家教育。在以后的做題過程中，不能只看到罰站就認(rèn)為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，看到停課停學(xué)就認(rèn)為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

考題再現(xiàn)：

明明上課的時候總是說話打擾別人學(xué)習(xí)，因此每到英語課上，王老師都會讓明明在教室外罰站，王老師侵犯了明明的( )。

A.生命健康權(quán) B.受教育權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

【答案】B。解析：本題考查學(xué)生的權(quán)利保護(hù)。明明上課打擾別人學(xué)習(xí)，王老師讓明明在教室外罰站，明明就不能夠?qū)W習(xí)到王老師所講授的內(nèi)容，侵犯了明明的受教育權(quán)。故本題選B。如果王老師讓明明在教室內(nèi)罰站，則按照最新《教師懲戒規(guī)則》的規(guī)定，王老師的做法是正確的，不能看到罰站就認(rèn)為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。