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          教師資格備考指導(dǎo)之作文的結(jié)構(gòu)布局和素材收集

          Ai高考 · 教資考試
          2022-01-04
          更三高考院校庫

          一、作文寫作的常見布局

          在寫作過程中,我們對結(jié)構(gòu)的安排通常有以下幾個(gè)方式:

          1、五段三分式

          五段三分式是我們寫議論文或者論說文最常采用的結(jié)構(gòu),他的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)合理,觀點(diǎn)鮮明,使人一目了然,對考試來說非常便于閱卷。五段三分式在結(jié)構(gòu)上的分布一般是這樣的,第一段:提出中心論點(diǎn)。第二段:分論點(diǎn)1+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);第三段:分論點(diǎn)2+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);第四段:分論點(diǎn)3+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);第五段:結(jié)尾,重申中心論點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上來看,五段三分式不管是整體的布局還是主體段落的布局都嚴(yán)格按照總-分-總的思路來展開論證,對于我們來說比較好把握,也比較好寫。

          2、層層遞進(jìn)式

          這種結(jié)構(gòu)是按照議論文的框架來展開的,也就是提出問題、分析問題、解決問題這三個(gè)方面來展開論證。一般的結(jié)構(gòu)安排是這樣的,第一段:開頭,提出中心論點(diǎn);第二段:提出問題,通常情況下是結(jié)合當(dāng)前的背景,提出存在的問題是什么;第三段:就存在的問題進(jìn)行分析,可以分析其產(chǎn)生的原因,也可以分析其產(chǎn)生的影響;第四段:解決問題,就存在的問題提出針對性的對策或者建議;第五段:再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)也比較好把握,同時(shí)也容易吸引考官的注意。

          3、一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式

          一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式常見結(jié)構(gòu)是:第一段:開頭,提出中心論點(diǎn);第二段:論據(jù)1+總結(jié);第三段:論據(jù)2+總結(jié);第四段:論據(jù)3+總結(jié);第五段:再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。對于我們來說,這個(gè)結(jié)構(gòu)比較難,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)沒有掌握那么多的論據(jù)。

          4、起承轉(zhuǎn)合式

          這種結(jié)構(gòu)與五段三分式在總體上沒有什么區(qū)別,就是第二段是過渡段而已。

          以上四個(gè)結(jié)構(gòu),大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。無論哪種形式,只要按照這個(gè)結(jié)構(gòu)展開,一般都會(huì)是二等以上的文章。

          二、素材收集

          素材則要求我們在平常的生活中,學(xué)習(xí)中加以留心,注意平時(shí)的積累。如果有的同學(xué)沒有好的素材的話,建議大家可以在課下的時(shí)候去關(guān)注教育報(bào)或新聞上的教育版塊的內(nèi)容,收集一些事例;大家還可以去整理近幾年感動(dòng)中國人物的事例以及最美教師的一些事例,這些例子大家都可以當(dāng)作事實(shí)論據(jù)來充實(shí)我們的文章。我們在復(fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識的時(shí)候,就可以有意識的積累一些教育名著,比如說《學(xué)記》里面的經(jīng)典教育理論,或者說教育家的一些名言,這些都可以作為道理論據(jù)來充實(shí)文章。總之,素材需要我們大家的積累,所以大家一定要有意識地去做這方面的工作,之前很多學(xué)生反映作答寫作題的時(shí)候,并不是不知道怎么寫,而是沒有內(nèi)容可以去寫,所以大家一定要加以重視。

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