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          教師資格之小學(xué)綜合素質(zhì)第五章教師基本能力:閱讀理解能力

          Ai高考 · 教資考試
          2022-01-04
          更三高考院校庫

          第五章 教師基本能力

          大綱表述

          1.閱讀理解能力

          理解閱讀材料中重要概念的含義。

          理解閱讀材料中重要句子的含意。

          篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)。

          分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。

          歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。

          分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

          2.邏輯思維能力

          了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

          掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。

          3.信息處理能力

          具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

          具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

          具有對信息進(jìn)行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。

          具有運用教育測量知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。

          具有根據(jù)教育教學(xué)的需要,設(shè)計、制作課件的能力。

          4.寫作能力

          掌握文體知識,能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

          能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

          具有布局謀篇,有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

          語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動,能夠運用多種修辭手法增強表達(dá)效果。

          閱讀理解能力是指通過閱讀獲取信息的能力,包括:理解閱讀材料中重要概念或句子的含義:篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié);分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息等能力。

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