近日，教育部公布了《教育部高等教育司關(guān)于公布2021年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）43個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，截止目前，近三年校（院）共獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)251項(xiàng)，近三年立項(xiàng)總數(shù)在全省排名第6位。

新立項(xiàng)的43個(gè)項(xiàng)目中，“四新”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目18個(gè)，師資培訓(xùn)項(xiàng)目8個(gè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目11個(gè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目3個(gè)，項(xiàng)目類型豐富全面。

近年來，校（院）始終堅(jiān)持國內(nèi)一流、國際有影響的應(yīng)用研究型大學(xué)辦學(xué)定位，高度重視產(chǎn)教融合，校企合作，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，以校政企合作平臺(tái)為依托，以產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目為紐帶，主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)，不斷深化教育教學(xué)改革，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。此次教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”的獲批，為校（院）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提供新的平臺(tái)和契機(jī)，有利于進(jìn)一步探索多樣化的產(chǎn)學(xué)合作模式，對(duì)改革人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐育人環(huán)節(jié)、提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力等方面起到引領(lǐng)和示范作用。

2021年2月，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021—2025年）》，對(duì)“十四五”新發(fā)展階段普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作作出整體部署和制度安排。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目已納入新一輪普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估指標(biāo)體系。

《教育部高等教育司2021年工作要點(diǎn)》指出，將深入推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，促進(jìn)“四新”交叉融合，提升國家硬實(shí)力、全民健康力、生態(tài)成長力和文化影響力。其中，持續(xù)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是全面深化新工科建設(shè)的重要舉措之一。

通過產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)施，探索出校企協(xié)同育人的模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)提供新的平臺(tái)，進(jìn)一步為鞏固校（院）同企業(yè)合作協(xié)同育人提供良好契機(jī)，在產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人、推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、改善實(shí)踐教學(xué)條件等方面有著積極意義。（通訊員：孫檬檬 責(zé)任編輯：王炯垚）