語文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面小編為大家?guī)韺O權(quán)勸學(xué)閱讀題及答案，一起來看看吧！

閱讀短文完成小題(10分)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!” 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎尸肅遂拜蒙母。結(jié)友而別。

小題1:解釋下列橫線詞語。(2分)

治經(jīng)為博士( ) 但當(dāng)涉獵( )

小題2:翻譯下列語句。(4分)

①蒙辭以軍中多務(wù)：

②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙：

小題3:出自《孫權(quán)勸學(xué)》一文的兩個(gè)成語是_____________、____________(2分)

小題4:呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?(2分)

參考答案：

小題1:研究儒家經(jīng)典 粗略的閱讀

小題2:(1)呂蒙以軍中事務(wù)繁多為由而不接受孫權(quán)的勸說。(2)你現(xiàn)在的才能謀略不再是當(dāng)年吳國的阿蒙了

小題3:吳下阿蒙，刮目相看。

小題4:略

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。

小題2:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的'能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。

小題3:本題考查對(duì)成語的認(rèn)知能力。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解概括出成語即可。

小題4:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解來談啟示即可。

譯文

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎?只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢?我經(jīng)常讀書，(我)自認(rèn)為(讀書對(duì)我)有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，(魯肅)驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

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