本文主要記述了“我”和小學(xué)老師達(dá)時(shí)雨之間的幾件小事，表達(dá)了對(duì)老師的感恩和難忘之情。下面小編為大家?guī)硪稽c(diǎn)一橫長閱讀答案最新，希望大家喜歡。

一點(diǎn)一橫長

我常常想起我的小學(xué)老師，達(dá)時(shí)雨。

小時(shí)候，學(xué)寫繁體字。碰上筆畫多的，達(dá)老師就教我們一些順口溜。

“一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋。我的耳朵長。我姓王。我今年十四歲，在一心國小上學(xué)。”

這是繁體“廳”字，大廳的“廳”，整整25筆。

我們扯開嗓門喊將起來，伸出食指把字寫在空氣里。一時(shí)，教室里好像掛滿了大大小小的“廳”字，叮叮當(dāng)當(dāng)作響。

“一點(diǎn)一橫長，二字下面口四方。兩邊絲繞繞，鳥兒站中央。”這是“鸞”字。紅鸞星動(dòng)的“鸞”。

還有“亡、口、月、貝、凡”，這是“贏”字，輸贏的“贏”。

達(dá)老師假裝捂起耳朵，說：“你們聲音好大!外面的樹葉子、花兒都讓你們?nèi)氯孪聛砹??！?/p>

大家咧嘴嘻嘻笑起來。教室外面，隔著走廊，木麻黃紅艷艷的花瓣正慢慢落下，落在黃土堆上。

她是江蘇泗水人，1949年到臺(tái)灣。

有一次我家急著要用錢。媽媽苦無對(duì)策，叨念著告訴我：“課后的輔導(dǎo)不上了吧，可以省下30塊錢給外婆?！蔽衣犃藡寢尩脑挘蛔魉?，下課背上書包，大踏步高高興興回家了?？斐鲂ｉT的時(shí)候，卻讓達(dá)老師給叫?。骸盀槭裁床簧铣烧Z課?”

我據(jù)實(shí)以報(bào)：“我家錢緊了。我媽說不上了?！?/p>

達(dá)老師只說：“上課去?！蔽衣犃耍膊蛔魉?，回頭進(jìn)了教室。父母輩疲于奔命，只求喂飽一家人的肚子，竟從來沒有察覺什么。我媽也像壓根兒忘了讓我不去上輔導(dǎo)課的事情。只是此后，我就再?zèng)]有交過輔導(dǎo)費(fèi)了。

人情珍重，急流湍湍，竟連一個(gè)謝字也沒有。難得糊涂的日子，也可以舟行千里。

年幼的時(shí)候，只覺得風(fēng)和日麗，一切平常，哪里知道周遭驚濤千尺?哪里知道父母那一代人興衰浮沉，漂流倉皇，經(jīng)歷了多少煩惱憂愁?

很久以后，我才知道達(dá)老師在大陸時(shí)，就當(dāng)過小學(xué)校長。來臺(tái)灣之前，還做過她那個(gè)地方的縣長。達(dá)老師的丈夫更是我們鎮(zhèn)上赫赫有名的鳳梨工廠廠長。他們夫婦1949年陰差陽錯(cuò)地來到臺(tái)灣，成為建設(shè)、教育的無名天使，一輩子留在了臺(tái)灣。

上大學(xué)后，我給達(dá)老師寫過幾封信。她熱情地回信給我，劈頭就提我小學(xué)時(shí)候的事情。說我能隨時(shí)一字不漏地背出整本教科書，寫出的作文讓她發(fā)笑。小時(shí)候的事情，我自己一點(diǎn)不記得，父母也少過問，倒是達(dá)老師做著我的鏡子，讓我照見遙遙成長之路。

成年后，我四處奔忙，跟達(dá)老師斷了聯(lián)系。多年以后，我才知道達(dá)老師是從臺(tái)北的一處高樓縱身跳下，帶著她特有的清高和寂靜離開人世的。

我常常想起達(dá)老師支著頭，靜靜坐在教室里看木麻黃樹的樣子。我?guī)缀跻粠樵傅卣J(rèn)定，她是為了教給我們那些好玩的順口溜而到臺(tái)灣的。只是天使羈留人間，有多少我不知道的故事?

我沒有機(jī)會(huì)告訴她，當(dāng)年她講“想做大官的請(qǐng)出去，想當(dāng)小姐的別進(jìn)來”的一刻，曾經(jīng)多么讓我震動(dòng)。我也沒有機(jī)會(huì)謝謝她把八歲的我，領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的暢想和快樂中。

想念她的時(shí)刻，我想到那一代流離苦難的人，在小島上的襟懷和風(fēng)華。

想念她的時(shí)刻，我是多么愿意生出彩翼，振翅飛到瓊樓高處，把她從孤單絕望的那一刻，奮力拉回，回到那“一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋”的瞬間。

一點(diǎn)，一橫長。一撇無垠，到天涯。

那無垠天涯，該有多么寬廣，多么順溜啊。

(選自2013年《讀者》)

閱讀題：

18. 文章記敘了“我”與達(dá)老師之間的幾件小事，閱讀全文，完成下列表格。(4分)

19. 語言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。(6分)

(1)請(qǐng)賞析文中畫線的句子。(3分)

(2)文章結(jié)尾“那無垠天涯，該有多么寬廣，多么順溜啊”飽含著“我”怎樣的感情?作用如何?(3分)

20. 結(jié)合全文，說說題目“一點(diǎn)一橫長”的作用。(4分)

21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題(6分)

【鏈接】蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長!

(魏巍《我的老師》)

兩位老師讓都作者難以忘懷，結(jié)合本文，聯(lián)系鏈接材料，談?wù)劧咴诒磉_(dá)的情感和寫作手法上有何異同?

參考答案：

18.達(dá)老師免費(fèi)為“我”上輔導(dǎo)課;熱情，關(guān)愛學(xué)生。

19.1)運(yùn)用比喻的修辭手法，把達(dá)老師提我小學(xué)時(shí)候的事情比喻為照我成長之路的“鏡子”，生動(dòng)形象地寫出了達(dá)老師對(duì)“我”的關(guān)愛，表達(dá)了“我”對(duì)達(dá)老師的感激之情。(2)飽含著“我”對(duì)達(dá)老師跳樓自殺的惋惜與懷念之情;與開頭呼應(yīng)，使熱愛、懷念達(dá)老師的感情貫穿全文，深化了主題。

20.（1）指達(dá)老師教給我們的順口溜表明文章的寫作內(nèi)容。(2)指“我”與達(dá)老師清誼深長。(3)引起讀者的閱讀興趣。(4)富有詩意，為全文營造良好的氛圍。

21.情感：同：都表達(dá)了對(duì)老師的懷念，感激;異：本文還包含地老師的惋惜、遺憾。

寫法：同：通過追憶與老師相處的幾件事表達(dá)感情;異：《我的老師》一文是通過轉(zhuǎn)換人稱(第二人稱)的方式直抒胸臆表達(dá)對(duì)老師的依戀之情。

以上就是小編為大家整理的一點(diǎn)一橫長閱讀答案最新內(nèi)容，希望能夠幫助到大家，本網(wǎng)站還有更多精彩的語文知識(shí)，請(qǐng)多多關(guān)注我們吧。

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