我們終歸是要遇到很多形形色色的人，這些人可能已經(jīng)是你身邊最親近的人了、有些可能只是萍水相逢、有些可能是久違的人。下面是小編整理的久違的人閱讀理解答案，一起來看看吧。

川端康成

“今天又遇見了久違的人哪?！?/p>

最近父親從學(xué)?；氐郊依?總是對女兒這樣說。他多次重復(fù)談及當(dāng)天遇見的“久違的人”的事,大概隔三五天就談一次。

父親是一所私立學(xué)校的語文老師，退休后，在別處任講師之職。兩個月前，兒子結(jié)婚,另立了門戶,他就和女兒兩人過日子。今年兒子三十三歲,算是晚婚了。女兒也已二十六歲。父親和第一任妻子只共同生活了四年就分手了，沒有孩子。第二任妻子生了兩個孩子，女兒六歲時，也分手了。此后父親一直過著獨身的生活。家中的女管家在父親家待了很長時間,親戚建議父親索性娶她為妻,可是兒子和女兒都不接受。由于這個緣故,女管家待不下去,走了。

兒女還年幼時,父親疼愛兒子甚于女兒。兒子像女性,父親的身邊瑣事,他照顧得比女兒還體貼入微。從學(xué)生時代起,他就愛美，擦自己的鞋的時候，總是連父親的鞋也一起擦,熨自己的西裝的時候，也總是連父親的西裝一起熨。從領(lǐng)帶到內(nèi)衣褲,凡是父親身上的穿戴,一切都由兒子來選購。兒子還干炊事的活計。兒子在廚房里準(zhǔn)備晚餐的時候,父親就對女兒說:你也去幫幫忙吧。

“是他自己喜歡干的,去妨礙他,他還不高興呢?！迸畠撼林鼗卮鹫f，“哥哥像個女人,還不是爸爸的責(zé)任嗎?”

“他從小總愛模仿媽媽啊?！?/p>

“也許是哥哥深深體會到?jīng)]有母親的痛苦，所以想要像母親那樣侍候父親吧。我可不愿意這樣做?！?/p>

兒子結(jié)婚另立門戶之后，老父深感寂寞,有時對女兒嫌惡比好感多。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一樁事情:有一天,父親不知系什么領(lǐng)帶好，他拿出了三四條領(lǐng)帶，系了又換,換了又系，女兒一言不發(fā)地凝望著。父親從學(xué)?；氐郊依?他的姿影比先前明顯地憔悴了,驟然變老了。

“今天又遇見了久違的人哪?！?/p>

父親念叨這句話,就是從那時候開始的。

“那女子是我在鄉(xiāng)村小學(xué)時代的同班同學(xué)。說是女子,其實如今已是老太婆了。不過,比起我來，她遠(yuǎn)比實際年齡年輕得多。因為她本來是個倔強(qiáng)的女子啊。她有兩件事給我留下了印象。從前，我們鄉(xiāng)村小學(xué)生都很粗野,有時在放學(xué)回家途中,拽住女同學(xué)的頭發(fā)嬉鬧。男生把女生一個個地絆倒，然后抓住她們的辮子拽著走。最先哭出聲的一組就算輸，忍受最長時間的一組就算贏。這女生直到最后都沒有哭,五六個男生中,我得了第一。因為我一邊拽一邊望著她的臉,心想,她不哭嗎?她吊著眼梢,連眼也無法眨一眨，可她還是強(qiáng)忍住了。她那副剛毅嚴(yán)厲的臉,我至今仍記憶猶新?！?

數(shù)十年過去了。據(jù)父親說，他在東京街頭上又遇見了這女子。她已是一家保險公司董事的夫人，當(dāng)然也有兒孫。父親說,是對方先向他打招呼的。

其次,父親遇見的“久違的人”,就是他上大學(xué)預(yù)科時的一家當(dāng)鋪的小伙計。父親在學(xué)校寄宿，那時的宿舍是很自由的,放假回鄉(xiāng)省親的時候，他將棉被典當(dāng)了,回廣島途中,大概在京都或是什么地方下車玩了一天。因為手里弄到一筆學(xué)雜費,回到宿舍以后,他就將典當(dāng)?shù)臇|西贖回來了。

“就是這小伙計經(jīng)常替我將棉被搬去又搬回來。聽說,現(xiàn)在他在芝地區(qū)開了一爿當(dāng)鋪。真令人懷念啊?！?/p>

從學(xué)校回來,父親還告訴女兒說,在馬路上,他遇見了第一次結(jié)婚時的媒人夫妻。據(jù)媒人說,他的前妻再婚了，因為勞累過度十年前已經(jīng)作古。

“夫婦一起生活的時間很短暫,前妻的死，我全然不知道。”父親說。

后來，父親接二連三地在街上偶然遇見從前很有緣分、如今已經(jīng)疏遠(yuǎn)的人。每次相遇他都告訴了女兒。諸如大學(xué)的同學(xué)啦,提任教師后第一次教過的學(xué)生啦,昔日房東的女兒,還有后妻的親友啦，從前學(xué)尺八的師兄弟啦,登山伙伴的姐姐啦,村子里的熟人啦，等等。但是,父親談遇見這些人的話漸漸變得簡單了。女兒不由得開始生起疑團(tuán)來。

“今天又遇見了久違的人哪?！?/p>

父親照例這樣說道。他脫下西裝之前,將兜里的香煙、手絹先掏出來。他只是提及邂逅了舊日的朋友,卻沒有說這些朋友的詳細(xì)情況。女兒拾起手絹,手絹里飄落了一片紅彤彤的大楓葉。

“啊,太美了!是點綴在菜碟里的吧?跟那位朋友共進(jìn)晚餐了,是嗎?”女兒說。.

“不。起風(fēng)了,學(xué)校的楓葉四處飄零。這楓葉飄落在我的頭上。只是這么一片飄落到我的頭上?！备赣H真的屢屢遇見了“久違的人”嗎?女兒很想證實一下。她知道父親的下班時間，于是早早就躲藏在學(xué)校附近車站的隱蔽處等候。父親急匆匆地來到了車站。他用右手輕輕打了個手勢。女兒看見了父親邂逅的女人,胸口像被捅了一樣,原來她就是自己的母親。她不禁呆若木雞。

女兒思忖:難道父親所說的遇見的“久違的人”是謊言,其實是自己的母親?父親為什么要瞞著女兒呢?難道是為了如今已再婚、有了自己的丈夫和孩子的母親嗎?父親從什么時候起、為什么要與母親相見呢?

下次，女兒自己也打算去見母親。她一連三天來到車站。母親沒有來。第四天,父親看見一個進(jìn)站的美貌的中年婦女,就停住了腳步,歪了歪腦袋,但最后還是走了過去,同她搭起話來。那婦人露出了詫異的神色，似乎在說:我想不起來了。父親是認(rèn)錯人了嗎?女兒真想跑到父親的身邊去?？墒牵幌氲礁赣H遇見的“久違的人”不也都是看錯人了吧,就有點懼怕了。那個女人——女兒的母親也是認(rèn)錯人了吧?!她的心頭涌上了這樣的疑念。

(選自川端康成《藤花與草莓》)

10.文中父親懷念女同學(xué)、小伙計、媒人夫妻的段落,在敘述上有什么特色? (4分)

11.文章反復(fù)出現(xiàn)的畫橫線的句子,有什么作用? (4分)

12.父親把楓葉珍藏起來,并帶回了家。這一情節(jié)安排得頗具妙處,試賞析。(6分)

13.為什么女兒“一想到父親遇見的‘久違的人’不也都是看錯人了吧，就有點懼怕了”?聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6 分)

10.[答案]按照父親人生經(jīng)歷的先后順序進(jìn)行描寫:從小學(xué)、大學(xué)預(yù)科到結(jié)婚;女同學(xué)部分主要是由父親第一人稱敘述,小伙計和媒人夫妻部分主要是由第三人稱敘述,且敘述的篇幅越來越少;三段文字的敘述語調(diào)是有變化的:女同學(xué)部分以輕松的語調(diào)為主,小伙計部分以深情的語調(diào)為主,媒人夫妻部分則是震驚與懊悔的語調(diào)。(每點2分,答兩點即可，其他答案言之成理可酌情給分)

[命題意圖]本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的，能力。

[解題思路]敘述包括五個角度:人稱、視角、腔調(diào)、速度順序。從這三部分文字看，其敘述順序是按照時間順序來寫的，與父親的人生軌跡相吻合。從敘述人稱的角度看,第一部分以第一人稱敘述為主,第二、三部分以第三人稱轉(zhuǎn)述為主,透露出女兒對父親的敘述漸漸厭煩的心理,故敘述者不再贅述父親的表情,而用第三人稱的轉(zhuǎn)述。從敘述語調(diào)來看,三部分文字也，有變化,女同學(xué)部分以輕松的語調(diào)為主,小伙計部分以深情的語調(diào)為主,媒人夫妻部分則是震驚與懊悔的語調(diào),從三個人物的相關(guān)事情上看,父親的情感顯然走向了深沉?？忌魪臄⑹鏊俣壬蠈θ糠治淖肿髟敱M的分析亦可,如在第一部分,父親敘述玩鬧的時候,速度較快,而在敘述女同學(xué)的表情時,速度就慢下來。足見父親對這個細(xì)節(jié)的印象之深。

11. [答案]第一次出現(xiàn),有點題的作用,吸引讀者的閱讀興趣;伴隨著遇到的人的不同，父親的心情也不同,同樣的語言,卻表達(dá)父親不同的心情;有過渡情節(jié)、調(diào)整情緒的作用。(每點2分,答兩點即可,其他答案言之成理亦可酌情給分)

[命題意圖]本題考查理解文中重要句子的含意及其作用的能力。

[解題思路]解答本題可結(jié)合和小說有關(guān)的幾個要素，即情節(jié)、人物、讀者、主旨、環(huán)境進(jìn)行分析。在這篇文章中反復(fù)出現(xiàn)父親說的那句話,能夠表現(xiàn)父親遇到熟人時的不同心情,刻畫父親念舊的形象;同時,文章不同部分的敘述各有其內(nèi)容,往往通過父親的這句感嘆,將話題重新切入，起到另起話頭進(jìn)行敘述的作用;此外,放在開頭進(jìn)行陳述,有點題和吸引讀者閱讀興趣的作用。

12.[答案]楓葉被父親用手絹珍藏,刻畫了父親珍惜物品的形象;父親不多談邂逅的朋友,解釋楓葉的由來時又顯得可疑(兩次強(qiáng)調(diào)楓葉是偶然落到頭上的)，這進(jìn)一步引發(fā)了女兒的疑惑,推動情節(jié)的發(fā)展;紅彤彤的楓葉為文章點綴了一抹亮色,象征被珍藏在父親記憶里的事物,無言的楓葉寄托著對故人往事的深情懷念。(每點2分,意思相近即可)

[命題意圖]本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象、分析作品.結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。

[解題思路]分析情節(jié)的妙處,可以從小說的要素(情節(jié)、人物、主旨、讀者)入手。從人物角度看:父親把楓葉用手絹包好帶回家,可見他惜物、優(yōu)雅，極富深情。從情節(jié)角度看:父親回答楓葉的來由時,有意兩次強(qiáng)調(diào)楓葉飄到頭上是偶然發(fā)生的;父親介紹楓葉時輕描淡寫,可是他實際的行為卻反映他極為珍惜這片楓葉;隨著敘述的推進(jìn),父親對久違的人的敘述越來越少了,隨口一提,然后就把話題轉(zhuǎn)到了楓葉上;楓葉情節(jié)之后,女兒跟蹤父親,推動了情節(jié)發(fā)展。從主旨上看:火紅的楓葉是文章的一大亮色。從兩任妻子的離開,想再娶被子女反對,懂事的兒子晚婚,女兒不能理解父親的心，等等可以看出,父親其實沉浸在孤獨與痛苦之中,唯獨這片楓葉照亮了全文,那是一片深情的象征。

13.[答案]父親與“久違的人”連再次相逢的機(jī)會都沒有,但父親還是借著回憶向他們致以真摯的情感,可見父親多么孤獨，多么深情,女兒卻絲毫沒有察覺;父親有意說這些故人舊事給女兒聽,其實是他主動和女兒進(jìn)行溝通的方式,但女兒卻并不理解(文章沒有寫女兒對父親訴說故人舊事的回應(yīng));“懼怕”詞點出了現(xiàn)代社會中，子女意識到與父母的精神隔閡之后的懊悔與愧疚之情。(每點2分,意思相近即可)

不管是久違的人還是萍水相逢的人，他們出現(xiàn)在生命中就必定有他的意義。想要了解更多知識，關(guān)注本網(wǎng)站。

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