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1.內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：材料化學(xué)

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：專業(yè)發(fā)展沿革：材料化學(xué)專業(yè)成立于2009年，2010年開始招生，專業(yè)發(fā)展依托自治區(qū)豐富的稀土資源優(yōu)勢，著力為地區(qū)及國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，既能從事材料的組成、結(jié)構(gòu)、化學(xué)制備加工工藝的設(shè)計、性能檢測分析以及生產(chǎn)管理等方面的工作，也能從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、管理和經(jīng)營等工作的具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才，特別是稀土材料、新能源存儲與轉(zhuǎn)化材料相關(guān)領(lǐng)域的急需人才。師資隊伍：本專業(yè)的專任教師共11人（兼職1人），其中教授3人，副教授4人，講師4人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師5人。具有博士學(xué)位8人，具有博士后及訪問學(xué)者經(jīng)歷2人，在讀博士1人?，F(xiàn)有教師隊伍中入選美國“Who’s who in science and engineering”與英國“2000 outstanding scientists”杰出科學(xué)家1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”1人、包頭市“領(lǐng)軍人才”1人，內(nèi)蒙古科技大學(xué)“教學(xué)新秀”1人。教學(xué)條件及質(zhì)量工程：經(jīng)過幾年的建設(shè)發(fā)展，材料化學(xué)專業(yè)擁有較完備的專業(yè)實驗室、實驗平臺及實習(xí)基地，設(shè)備資產(chǎn)總值愈700萬元。近年來本系教師承擔(dān)教學(xué)研究項目5項，承擔(dān)國家級科研項目4項，省部級縱向課題12項。本科生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全覆蓋，自治區(qū)級“挑戰(zhàn)杯”等比賽獎勵多項。培養(yǎng)目標(biāo)：（1）熟悉材料化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài)，能夠運用自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識和材料化學(xué)的專業(yè)知識，對材料的化學(xué)制備及加工過程中的工藝設(shè)計及性能控制的復(fù)雜工程問題進行分析，并提出解決方案。（2）能夠運用現(xiàn)代工具及材料化學(xué)專業(yè)知識，進行材料的組成、結(jié)構(gòu)、化學(xué)制備加工工藝的設(shè)計、技術(shù)開發(fā)及生產(chǎn)管理。（3）具備工程師的專業(yè)基本素質(zhì)和社會責(zé)任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范。在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素。（4）具備健康的身心和良好的人文素養(yǎng)，擁有團隊協(xié)作精神、有效溝通與表達能力，能夠作為技術(shù)骨干在企業(yè)的生產(chǎn)及管理中發(fā)揮有效作用。（5）擁有終生學(xué)習(xí)和自我完善的能力，具有一定的國際化視野。能夠通過工程實踐及繼續(xù)教育等方式，持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。畢業(yè)要求：（1）工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決材料的化學(xué)制備加工過程中的工藝設(shè)計及性能控制的復(fù)雜工程問題。（2）問題分析：能夠綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和材料化學(xué)相關(guān)工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析材料的化學(xué)制備加工工藝、結(jié)構(gòu)與使用性能相互關(guān)系的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對與材料化學(xué)相關(guān)的復(fù)雜工程問題提出解決方案，根據(jù)特定需求進行材料的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與制備加工工藝的設(shè)計，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（4）研究：初步掌握材料化學(xué)相關(guān)工程問題的研究方法、思路并具有相應(yīng)的能力，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對材料的化學(xué)成分、制備工藝、結(jié)構(gòu)與使用性能相互關(guān)系的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對材料的組成、結(jié)構(gòu)、化學(xué)制備加工工藝與使用性能相互關(guān)系的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括材料結(jié)構(gòu)與性能的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（6）工程與社會：能夠基于材料化學(xué)工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價材料的化學(xué)制備加工及使用過程中復(fù)雜問題的解決方案，對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價材料化學(xué)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在材料化學(xué)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。（9）個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。（10）溝通：具有良好的表達和交流能力，能夠就材料的化學(xué)制備加工過程中的工藝設(shè)計及性能控制的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)主要課程：無機化學(xué)B、材料物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料化學(xué)制備科學(xué)與技術(shù)、材料性能與檢測、材料現(xiàn)代分析測試技術(shù)主要實踐環(huán)節(jié)：認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、生產(chǎn)實習(xí)、材料化學(xué)專業(yè)課程設(shè)計、材料化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)實驗、材料科學(xué)與工程訓(xùn)練、材料合成與制備實驗、材料性能測試實驗、綜合實驗畢業(yè)生情況：學(xué)生就業(yè)情況良好, 就業(yè)率達85%以上，就業(yè)單位主要包括稀土材料企業(yè)、新材料企業(yè)、特種鋼鐵企業(yè)、研究院所、分析測試等相關(guān)行業(yè)。同時, 近15%的學(xué)生成功考取碩士研究生，涉及院校包括北京航天航空大學(xué)、北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、上海大學(xué)、中科院福建物構(gòu)所、大連理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、陜西師范大學(xué)等。

2.內(nèi)蒙古科技大學(xué)簡介

內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，前身為1956年建校的包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，隸屬原冶金工業(yè)部，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，實行中央與地方共建，2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。1997年通過教育部本科教學(xué)合格評價，2008年以優(yōu)秀等......【查看全部內(nèi)容】

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