(注意:由于陜西歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年陜西理科333分換算為2021年對應的分數(shù),然后比對下方學校列表)
2022年陜西理科333分概況
2022年陜西理科333分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是陜西理科333分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年陜西理科333分招生情況
2022年陜西理科333分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有高職??婆?。其中 333-323分的學校有20所。 323-319分的學校有5所。
2022陜西理科333分招生院校
學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
廣西理工職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 333 | -- |
四川護理職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 332 | -- |
咸陽職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 332 | -- |
山西交通職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 331 | -- |
云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 331 | -- |
長沙航空職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 331 | -- |
上海出版印刷高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 330 | -- |
遵義醫(yī)藥高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 330 | -- |
上海思博職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 329 | -- |
贛州師范高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 329 | -- |
曲靖醫(yī)學高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 329 | -- |
江蘇護理職業(yè)學院 | 高職專科批 | 328 | -- |
西安科技大學高新學院 | 高職??婆?/td> | 328 | -- |
長沙民政職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 328 | -- |
大慶職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 327 | -- |
廣東南華工商職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 326 | -- |
湖南幼兒師范高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 326 | -- |
川北幼兒師范高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 326 | -- |
西安鐵路職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 326 | -- |
山西鐵道職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 324 | -- |
安徽水利水電職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 321 | -- |
新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 320 | -- |
湖北水利水電職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 320 | -- |
成都紡織高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 320 | -- |
武漢鐵路職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 319 | -- |
2022陜西理科333分學校介紹
廣西理工職業(yè)技術學院:
仁者樂山,智者樂水,我們邀您走進廣西理工職業(yè)技術學院的校園美地。學院是一所經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民批準成立、國家教育部備案且具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的綜合性全日制普通高校。學院堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化生產(chǎn)、建設、管理、服務需要的,具有專業(yè)實際工作的全面素質和綜合職業(yè)能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級技能型應用人才。
四川護理職業(yè)學院:
四川護理職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準建立的國家公辦全日制普通高等學校,是全省唯一的護理職業(yè)學院。學院秉承“明德、精技、濟世、創(chuàng)新”的校訓和“自強、至善、 尚能、求真”的校風,堅持以“立德樹人、尚能精技、凸顯特色、創(chuàng)新發(fā)展”為辦學理念,以“立德為先,管理治院、人才強院、特色立院、實干興院”為辦院宗旨,以社會需求為導向、以能力強化為核心、以專業(yè)建設為重點、以改革創(chuàng)新為動力,突出產(chǎn)、教、研、醫(yī)結合,努力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技能型人才”的辦學目標。
咸陽職業(yè)技術學院:
咸陽職業(yè)技術學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制公辦高等職業(yè)技術學院。學院組建于2004年9月, 2005年9月掛牌,直屬咸陽市人民政府領導。主要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高等技能型、應用型、服務型人才,開展各種職業(yè)培訓和繼續(xù)教育。
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