下雨天應(yīng)該會(huì)被大多數(shù)人厭煩吧，雨天灰蒙蒙的，連帶著心情也差了許多，但是有些留在雨天的記憶是值得深藏的，下面小編帶來落在童年的雨閱讀答案最新，希望大家能夠喜歡。

落在童年的雨

①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭。

②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——

③那個(gè)驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。

④風(fēng)越刮越猛，吹過殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。

⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。

⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡狀，左腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過氣來，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。

⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。

（選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）

（1）作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡要概括。

（2）請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說說本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。

（3）結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。

（4）文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？

（5）第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？兒子為什么“愣”了一下？之后“欣然接受”說明了什么？

【分析】本文由“我”接兒子回家遇暴雨，引出童年時(shí)與父母冒雨收獲稻谷艱辛經(jīng)歷的回憶，得出童年苦難有利于人生成長的感悟。于是，“我”帶兒子冒雨回家。

【解答】（1）本題考查概括事件的能力。此題可按“什么人什么事”的模式進(jìn)行概括。第③至⑦段屬于插敘的內(nèi)容，人物是“我”和父母，事件是童年時(shí)，在暴雨中收獲稻谷。

（2）本題考查段落賞析及其作用。第一問要求從修辭角度著手，“它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭”將暴雨人格化，是擬人手法，生動(dòng)形象，寫出雨的猛烈。第二問，結(jié)構(gòu)上，正是這樣猛烈的雨，“我”回憶起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”與題目中的“雨”形成照應(yīng)，與末尾“雨水肆無忌憚地潑灑”形成首尾照應(yīng)。

（3）本題考查詞語的表達(dá)效果?！皼_”表示父親動(dòng)作快，有勇敢、悲壯之感，這里寫出一家之首的父親在雨中前行的勇敢無畏和勞動(dòng)的艱辛?！案?，母親緊跟父親，可見母親配合的默契?！安取保拔摇蹦昙o(jì)還小，只能跟隨在父母身后，順著他們的腳印行走。三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出一家人默契配合、雨中勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。“落在童年的雨”概括了本文回憶“我”10歲時(shí)跟隨父母收稻谷遇雨的經(jīng)歷。結(jié)合文中“那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成”可知，“童年的雨”還指童年經(jīng)歷的苦難，題目暗含著童年的艱難經(jīng)歷有促進(jìn)成長的作用，因此題目有提示中心的作用。“落在童年的雨”是怎么回事？題目有設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣的作用。

（5）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。第一問，結(jié)合“那場(chǎng)雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，那年我10歲”可知，通過回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長的想法。第二問，兒子提出“我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧”，這是正常的做法，可“我”卻提出“我們冒雨走回家吧”，這個(gè)提議令兒子感到意外，因此“愣了一下”。第三問，兒子愣了一下后欣然接受，體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的信任，相信父親提出這樣的建議有一定的道理，可見兒子懂事。也有孩子對(duì)新鮮做法感興趣的一面。

答案：

（1）“我”10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷。

（2）①這一段運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出暴雨的猛烈和持久。

②結(jié)構(gòu)上，這一段照應(yīng)標(biāo)題和結(jié)尾，并引出下文插敘的內(nèi)容。

（3）“沖”字寫出父親快步走在前面，在雨中前行的無畏和勞動(dòng)的艱辛；“跟”寫母親默契地配合父親；“踩”寫出童年的“我”順著父母的腳印行走。這三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫了一家人在雨中艱難、無畏地?fù)?dān)稻谷回家的情景，寫出三人配合的默契和勞動(dòng)的艱辛，為下文“我”帶領(lǐng)兒子雨中漫步作鋪墊。

（4）題目概括了文章回憶童年往事的主要內(nèi)容，含蓄提示了童年苦難對(duì)人生的成長有重要作用的主旨，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

（5）①通過回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長的想法。

②兒子對(duì)爸爸冒雨回家的提議感到意外。

③兒子對(duì)爸爸的信任，懂事。也有兒子對(duì)新鮮做法的新奇、感興趣。

【點(diǎn)評(píng)】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：

1、交代文章寫作對(duì)象（人或物）；2、點(diǎn)明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。

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