歲月隨著時(shí)間在悄悄流逝，對(duì)于往日我們依然懷著無比懷念的心思念著它。下面小編為大家?guī)砘h笆墻上溜走的歲月閱讀理解答案最新，以供大家閱讀參考。

籬笆墻上溜走的歲月

陳滿意

①籬笆外是一眼望不到邊、高低錯(cuò)落的莊稼，風(fēng)一吹，便像童年的記憶一樣一起一伏……

②籬笆是鄉(xiāng)親們?yōu)榇迩f縫制的貼心小棉襖，是鄉(xiāng)親們?cè)诖迩f的裙擺上編織的花邊，各式各樣。有的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包圍著小院落，有的則疏疏朗朗伴在田間小路的兩旁。

③鄉(xiāng)間的籬笆前幾乎都有一畦畦水靈靈的青菜。絲瓜、豆角、扁豆、野薔薇、菊花以及許多叫不上名的野花從春開到秋。各色花兒點(diǎn)綴著綠意婆娑的籬笆墻，它們相互擁抱、相互鋪陳，快快樂樂從無紛爭，各結(jié)各的果，各開各的花.野生的牽?；ㄔ诿總€(gè)早晨都會(huì)將淡紫色的喇叭吹響在籬笆上的每個(gè)角落。蟈蟈在籬笆下淺吟低唱，螳螂慢悠悠在綠葉間散步，蝴蝶招搖著四處休憩、尋訪，蜜蜂如同流浪的歌手把僅有的一個(gè)曲調(diào)帶到各處哼吟。

④薄薄的陽光灑下來，花朵上的露珠瑩瑩地亮著，草尖上泛著光，化成無數(shù)個(gè)太陽，幻作漫天的珠翠。母親的身影永遠(yuǎn)在籬笆那邊的菜園里忙碌著，單薄的身影跨過歲月的沉重，背負(fù)著日子的艱辛。那身影很美，美麗的身影在朝陽和夕陽下晃動(dòng).母親身后的大黃狗經(jīng)常在籬笆間穿梭，東跑跑，西嗅嗅，一會(huì)兒就不見了蹤影。

⑤月光被籬笆擋在院子外，加同我的思念，一切只能隔著籬笆墻慢慢回味，籬笆沐浴在百合色的月光里，兒時(shí)金色的夢(mèng)想就這樣恣肆地流淌。月光在籬笆間流動(dòng)，輕輕地，像待嫁的小家碧玉走出閨房的腳步.在淡淡的月光下，我們脫掉小褂捕捉飛舞在草叢上一閃一閃的螢火蟲，抓到之后放在玻璃瓶中，坐在籬笆下一起欣賞。田里的青蛙，地里的蟲兒，嗚叫聲此起彼伏，一浪又一浪地涌現(xiàn).蒲公莢、毛毛根和葛麻草在籬笆下瘋長，盡情地吮吸著泥土的芬芳，靜靜地聆聽夜的心語。

⑥籬笆上悄悄溜走的歲月又被籬笆串成大地上迎風(fēng)而歌的短詩。“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭”.稀疏的籬笆，幽深的小徑，碧綠的禾苗，錯(cuò)落的人家，總讓人感到心曠神怡.陶淵明悠然自得“采菊東籬下”，杜甫“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”深得其真趣，在簡單的籬笆下，澆灌著豐富、蔥蘢的詩意。

⑦女人們常常把衣服隨意晾曬在籬笆上，如同飄揚(yáng)著五顏六色的生活的旗幟，在風(fēng)中搖擺成鄉(xiāng)村的色彩。鄉(xiāng)間的好事總是如此溫情，依偎在籬笆的懷里久久不肯離去，而一些閑言碎語、奇聞逸事總在長舌婦的催促下越過籬笆成了沒家的孩子四處串門、流浪.牛的哞叫聲、羊的咩叫聲、狗的吠叫聲、大人們的說話聲、孩子們的嬉鬧聲混雜在一起，有些擁擠地鉆過籬芭，在村子外的原野上撒野。

⑧籬笆在冬夜里伴著呼呼的北風(fēng)哼著鄉(xiāng)間小調(diào)，雪花就醉醺醺地四處碰撞，冷不丁地鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，送上一陣涼爽?；h笆上綴上了一些零落的積雪，麻雀在上面跳來跳去，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，疏疏落落，直牽動(dòng)人的內(nèi)心深處.雪霽天晴，昏黃而溫暖的陽光里顯得懶洋洋的，靜默得就像蹲在籬笆根曬太陽的老人，一副隨時(shí)要睡去的樣子.小村安詳、靜謐，連大點(diǎn)聲說話都覺得很突兀.偶爾有雄雞悠長的打鳴聲和聲色渾厚的狗叫聲回蕩在寂靜的村子里，在空曠的田地里，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

⑨川端康成說：“美麗是邂逅所得。”而在小村的籬笆旁帶一雙眼睛你就可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美。無論春夏秋冬，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路，穿過充滿陽光的籬笆，一路蜿蜒而去，總有收獲不完的快樂時(shí)光。

(摘自《喜鵲是村莊的標(biāo)點(diǎn)》)

閱讀題及答案：

1. 文章第一段中說“風(fēng)一吹，便像童年的記憶一樣一起一伏”，那么童年記憶中，圍繞著籬笆，作者描寫了哪些活動(dòng)場面?

①母親在籬笆旁的菜園里為了生活而忙碌著;

②月光下我們?cè)诨h笆旁捕捉草叢上的螢火蟲;

③籬笆旁鄰居們的談笑、牲畜的叫聲、孩子們的嬉鬧，一副充滿煙火氣的鄉(xiāng)村生活畫面。

2. 第四段中描寫母親的身影，既說身影“艱辛”，又說身影“美麗”，是否矛盾，如何理解?

母親的身影永遠(yuǎn)在籬笆那邊的菜園里忙碌著，單薄的身影跨過歲月的沉重，背負(fù)著日子的艱辛。那身影很美，美麗的身影在朝陽和夕陽下晃動(dòng)。

并不矛盾。

“艱辛”是說母親一直在菜園里忙碌著，她那單薄的身影，承擔(dān)著家庭和生活的重?fù)?dān);

“美麗”不僅是指勞動(dòng)著的身影是最美的，更是指多年后再回望那段艱辛的歲月的時(shí)候的感受，母親承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，帶領(lǐng)我們穿越了沉重的日子。母親她那單薄的身影和堅(jiān)韌的品質(zhì)，是那么的偉大和美麗。

作者用這兩個(gè)看似矛盾的詞語，表達(dá)了對(duì)菜園籬笆以及那段歲月的追思，更是借此表達(dá)對(duì)母親的懷念和感恩。

3. 文中第六段中引用古詩的目的是什么?

①讓文章充滿了雅致的情趣，增添了詩情畫意;

②通過古詩，讓人感受到籬笆既有自然之美，也有田園隱逸之樂，還有鄰里和諧相處之趣。

4. 比較下面兩段文字，簡要分析它們?cè)趦?nèi)容情感和語言表達(dá)上的異同。

(甲)各色花兒點(diǎn)綴著綠意婆娑的籬笆墻，它們相互擁抱、相互鋪陳，快快樂樂從無紛爭，各結(jié)各的果，各開各的花.野生的牽?；ㄔ诿總€(gè)早晨都會(huì)將淡紫色的喇叭吹響在籬笆上的每個(gè)角落。蟈蟈在籬笆下淺吟低唱，螳螂慢悠悠在綠葉間散步，蝴蝶招搖著四處休憩、尋訪，蜜蜂如同流浪的歌手把僅有的一個(gè)曲調(diào)帶到各處哼吟。

(《籬笆墻上溜走的歲月》)

(乙)不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

(《從百草園到三味書屋》)

同：都描寫了許多植物和昆蟲，寫作順序都是先寫植物，后寫昆蟲。都運(yùn)用了擬人或排比手法，描繪出一幅色彩斑瀾、生機(jī)勃物的畫面，表達(dá)出了作者對(duì)它們的喜愛和懷念。

異：①描寫植物時(shí)，甲段使用了擬人手法;乙文使用了排比手法。

②甲文描寫景物的句式比較單一，只是單一的鋪陳，而乙文使用了“不必說……也不必說……單是”這樣的表示并列的句式，表明可寫的內(nèi)容很多，百草園好玩有趣的景物說也說不完，更能吸引讀者的閱讀和探究的欲望。

5. 文末川端康成說：“美麗是邂逅所得?！痹谛〈宓幕h笆旁帶一雙眼睛你就可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美，結(jié)合全文，你發(fā)現(xiàn)有哪些美呢?

①籬笆自然環(huán)境的盎然生機(jī)和自然清新之美;

②月光下籬笆旁的少年玩樂的童趣之美;

③村里籬笆鄰里人們生活和睦和溫情之美;

④冬日里籬笆鄉(xiāng)村的靜謐之美;

⑤回望艱難歲月的之美;

⑥對(duì)故鄉(xiāng)的感恩之美。

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