在西北地區(qū),會有許多羚羊,牧群沿路皆可見。那是另一種風景。下面就是小編整理的在可可西里回頭閱讀理解答案,一起來看看吧。
在可可西里回頭閱讀原文及試題駱非翔
(1) 思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年,他來自河北廊坊,17 歲,是保護站里的志愿者中年齡最小的一位。去年,我們從格爾木順著青藏公路去那曲,到楚瑪爾河附近的時候,聽到了前方路段出現(xiàn)坍塌的消息,于是我們在保護站停了下來,遇到了保護站的一伙青年志愿者,而思賢正是其中的一位。
(2) 他在這里當志愿者的生活,就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上,為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。每一天,他們都在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候,如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁,他們就和朋友遠遠地站起來,在馬路上扯一條上面寫著“藏羚羊過公路,請停車熄火”的橫幅攔住來往的車輛,然后人們就停下車、熄火,安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路,前往可可西里的西部腹地,去繁衍后代。
(3) 他說,我們雖然干的事情很簡單,但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。
(4) 我問他:“你這么小,怎么就想到來這里當志愿者呢?你的父母不擔心嗎?”
(5) 他聽后,頭一低,然后淡然笑道:“我其實是離家出走的。”
(6) 他告訴我,他是一名高中學生,對學習一點興趣都沒有,愛好是攝影。而父母對他的
“不務(wù)正業(yè)”極為不滿,經(jīng)常指責他,父親氣得打他耳光,他從來都沒有反抗過。但是就在兩個月前,他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了,他一氣之下離家出走了,和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風景。他說,他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”,卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
(7) 他說完他的故事,我不便相勸,只好拉著他去拍照了。第二天,我們離開保護站,驅(qū)車去那曲。
(8) 他把我們送到路上,然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么,大概是為那年少執(zhí)著的夢想吧。路上,我一直在想,這個孩子應(yīng)該回家,家長應(yīng)該接納他,認可他并鼓勵他。只有這樣,他才能活得快樂,才能走向夢想。
(9) 半個月后,我們再次遇到了思賢,他看上去神情有些傷感,眼睛像是哭過般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
(10) 我問他發(fā)生了什么事情。
(11) 他告訴我說,發(fā)生了一件不好的事情。原來,三天前,他們在路上為藏羚羊“開路” 的時候,有一個魯莽的司機為了趕路,居然不顧他們的阻攔,闖關(guān)而過,直接撞飛了一只可憐的小羊羔,羊群被切割成兩半散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选H缓?,他們捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳?zāi)估铩K麄冊崃搜蚋嶂?,卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號,整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親,于是,又含淚把羊羔給挖出來, 放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開,他們才重新埋葬了羊羔。
(12) 說完后,思賢的眼中有淚光泛起,年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺,卻沒有人多語。
(13) 我摟著他的肩膀問:“你接下來準備去哪?”
(14) 思賢忽然淚如泉涌,他握住我的手哭道:“大哥,我要回家!我媽媽一定找我找瘋了!”
(15) 我一把抱住他,將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年,在見證了真正的憂傷之后,深深地明白了一種愛,終于在美麗的可可西里回頭了。
【附】可可西里介紹:
“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”(一說為“美麗的少女”,以發(fā)音不同而異)。藏語稱該地區(qū)為“阿欽公加”。是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存最完美的地區(qū)之一,也是目前我們建成的面積最大,海拔最高,野生動物資源最為豐富的自然保護之一。區(qū)內(nèi)的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物,而且為世界上所矚目,在學術(shù)上和自然保護上均十分重要。
8. 請用簡要的語言概括全文的故事情節(jié)。(3 分)
9. 第(3)段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”,“彼此”指哪些人? 他們彼此感動,真的“莫名其妙”嗎?請聯(lián)系上下文談?wù)勀銓Α捌涿睢钡睦斫?。? 分)
10. 結(jié)合語境,品味第(9)段劃線句子,揣摩其在表達上的妙處。(3 分)
半個月后,我們再次遇到了思賢,他看上去神情有些傷感,眼睛像是哭過般的紅腫。
11. 請結(jié)合文章內(nèi)容,分析思賢這一人物形象。(6 分)
在可可西里回頭閱讀理解答案8、高中生思賢酷愛攝影但得不到父母的支持,后離家出走到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。因為看到母羊失去小羊的哀痛,頓悟了母愛,懂得了親情,決定回家。(3 分)
9、“彼此”指志愿者和司機們。 (1 分)
志愿者和司機們因為彼此保護珍稀動物藏羚羊而感動。 (2 分)
10、神態(tài)描寫。生動形象地寫出了思賢的傷感,自然而然地引出了下文小羊羔被魯莽的司機撞飛的情節(jié)。(3 分)
11、思賢酷愛攝影,不顧父母的反對,來到夢想已久的目的地,拍下世界上最壯美的照片,由此可見他是一個執(zhí)著追求夢想的人;
思賢去做志愿者,每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上,為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”,說明他是一個關(guān)愛動物,有社會責任感的人;
他愛好是攝影,而父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿,經(jīng)常指責他,父親還打他耳光,他從來都沒有反抗過,后來他看到母羊失去小羊的哀痛,頓悟了親情,決定回家,可見他是一個有孝心的孩子。(結(jié)合文章內(nèi)容,每點 2 分,共 6 分)
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