在貧困時(shí)期，為了填飽肚子，吃食可能都是靠搶，不能只能餓肚子。下面是小編整理的搶地瓜閱讀理解，一起來看看吧。

余 華

①明知道沒有野菜了，家珍還是整天拄著根樹枝出去找野菜，有慶跟著她。有慶正在長身體，沒有糧食吃，人瘦得像根竹竿。有慶總還是孩子，家珍有病路都走不動(dòng)了，還是到處轉(zhuǎn)悠著找野菜，有慶跟在后面，老是對家珍說：“娘，我餓得走不動(dòng)了。”

②家珍上哪兒去給有慶找吃的，只好對他說：“有慶，你就去喝幾口水填填肚子吧?！?/p>

③有慶也只能到池塘邊去咕咚咕咚地喝一肚子水來充饑了。

④鳳霞跟著我，扛著把鋤頭去地里掘地瓜。那些田地不知道被翻過多少遍了，可村里的人還都用鋤頭去掘，有時(shí)干一天也只是掘出一根爛瓜藤來。鳳霞也餓得慌，臉都青了，看她揮鋤頭時(shí)腦袋都掉下去了。這孩子不會(huì)說話，只知道干活。

⑤我往哪兒走，她就往哪兒跟，我想想這樣不行，我得和鳳霞分開去挖地瓜，老湊在一起不是個(gè)辦法。我就打著手勢讓鳳霞到另一塊地里去。誰知道鳳霞一和我分開，就出事了。

⑥鳳霞和村里王四在一塊地里挖地瓜，王四那人其實(shí)也不壞，我被抓了壯丁去打仗那陣子，王四和他爹還常幫家珍干些重活。人一餓就什么缺德事都干得出來，明明是鳳霞挖到一個(gè)地瓜，王四欺負(fù)鳳霞不會(huì)說話，趁鳳霞用衣角擦上面的泥時(shí)，一把搶了過去。鳳霞平常老實(shí)得很，到那時(shí)她可不干了，撲上去要把地瓜搶回來。王四哇哇一叫，旁邊地里的人見了都看到是鳳霞在搶。王四對著我喊：“福貴，做人得講良心啊，再餓也不能搶別人家的東西。”

⑦我看到鳳霞正使勁掰他捏住地瓜的手指，趕緊走過去拉開鳳霞，鳳霞急得眼淚都出來了，她打著手勢告訴我是王四搶了她的地瓜，村里別的人也看明白了，就問王四：“是你搶她的？還是她搶你的？”

⑧王四做出一副委屈的樣子，說：“你們都看到的，明明是她在搶?！?/p>

⑨我說：“鳳霞不是那種人，村里人都知道。王四，這地瓜真是你的，你就拿走。要不是你的，你吃了也會(huì)肚子疼?！?/p>

⑩王四用手指指鳳霞，說道：“你讓她自己說，是誰的?！?/p>

他明知道鳳霞不會(huì)說話，還這么說，氣得我身體都哆嗦了。鳳霞站在一旁嘴巴一張一張沒有聲音，倒是淚水刷刷地流著。我向王四揮揮手說：“你要是不怕雷公打你，就拿去吧?！?/p>

王四做了虧心事也不臉紅，他直著脖子說：“是我的我當(dāng)然要拿走?！?/p>

說著他轉(zhuǎn)身就走，誰也沒想到鳳霞揮起鋤頭就朝他砸去，要不是有人驚叫一聲，讓王四躲開的話，可就出人命了。王四看到鳳霞砸他，伸手就打了鳳霞一巴掌，鳳霞哪有他有力氣，一巴掌就把鳳霞打到地上去了。那聲音響得就跟人跳進(jìn)池塘似的，一巴掌全打在我心上。我沖上去對準(zhǔn)王四的腦袋就是一拳，王四的腦袋直搖晃，我的手都打疼了。王四回過神來操起一把鋤頭朝我劈過來，我跳開后也揮起一把鋤頭。

要不是村里人攔住我們，總得有一條命完蛋了。后來隊(duì)長來了，隊(duì)長聽我們說完后罵我們：“他娘的，你們死了讓老子怎么去向上面交待?！?/p>

罵完后隊(duì)長說：“鳳霞不會(huì)是那種人，說是你王四搶的也沒人看見，這樣吧，你們一家一半?！?/p>

說著隊(duì)長向王四伸出手，要王四把地瓜給他。王四雙手拿著地瓜舍不得交出來，隊(duì)長說：“拿來呀?！?/p>

王四沒辦法，哭喪著臉把地瓜給了隊(duì)長。隊(duì)長向旁人要過來一把鐮刀，將地瓜放在田埂上，咔嚓一聲將地瓜切成兩半。隊(duì)長的手偏了，一半很大，另一半很小。我說：“隊(duì)長，這怎么分??？”

隊(duì)長說：“這還不容易?！?/p>

又是咔嚓一聲將大的切下來一塊，放進(jìn)自己口袋，算是他的了。他拿起剩下的兩塊地瓜給我和王四，說：“差不多大小了吧？”

其實(shí)一塊地瓜也填不飽一家人的肚子，當(dāng)初心里想的和現(xiàn)在不一樣，在當(dāng)初那可是救命稻草。家里斷糧都有一個(gè)月了，田里能吃的也都吃得差不多了，那年月拿命去換一碗飯回來也都有人干。

（節(jié)選自《活著》）

文本二：

①《活著》是不失樸素粗糲的史詩，斗爭與生存的故事，給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象，在余華的筆下，人物在動(dòng)物本能與人性之間苦苦掙扎。余華加諸敘述的那種冷酷的意志，使小說超出了常軌。

（美國《華盛頓郵報(bào)》2003.11）

②隨著時(shí)間的推移，我內(nèi)心的憤怒漸漸平息，我開始意識(shí)到一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。

（余華《活著·自序》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.為了活命，一家四口“傾巢出動(dòng)”，母子倆找野菜、父女倆找個(gè)地瓜還要兵分兩路，愈發(fā)顯得活著的艱難與不易。

B.小說在歷史動(dòng)蕩的背景上，用貌似冷漠的筆調(diào)，熱切關(guān)注著每一個(gè)人物，織就了一副人性的掛毯。

C.鳳霞是善良溫順的，但當(dāng)王四搶地瓜欺負(fù)她時(shí)，她不計(jì)后果地“揮起鋤頭就朝他砸去”，也寫出了她捍衛(wèi)自己時(shí)的執(zhí)拗與剛強(qiáng)的一面。

D.為了一個(gè)地瓜，王四和鳳霞像動(dòng)物一樣在爭搶，后來隊(duì)長進(jìn)行了所謂的決斷才解決此事。這表明人們?yōu)榱松孢€沒有擺脫動(dòng)物爭搶的本能。

解析：“這表明人們?yōu)榱松孢€沒有擺脫動(dòng)物爭搶的本能”對主題的理解錯(cuò)誤。應(yīng)該是表明了人為了生存而在動(dòng)物本能與人性之間苦苦掙扎，體現(xiàn)了人性殘忍與善良兩面性，表達(dá)了作者將善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界的情感。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.小說以第一人稱視角來敘述故事，讓“我”即福貴充當(dāng)故事經(jīng)歷者與講述者，有助于更好地抒發(fā)人物的情感。

B.小說開頭三段描寫家珍和有慶找不到野菜，以致有慶只能用喝水來充饑的情節(jié)，是為了給下文搶地瓜這一矛盾沖突做鋪墊。

C.小說在刻畫鳳霞這一人物形象時(shí)，綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等手法。

解析：對鳳霞主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的手法，沒有心理描寫。

D.小說中隊(duì)長調(diào)停鳳霞和王四爭搶的地瓜時(shí)，把瓜分成了一大一小，自己還趁機(jī)從中獲利，這一細(xì)節(jié)充滿了諷刺的意味。

8.小說選文以“搶地瓜”為題，有什么作用？（4分）

①小說以“找地瓜”為線索展開情節(jié)，從“挖地瓜”到“搶地瓜”，再寫到“分地瓜”。

②“搶地瓜”是小說的利益矛盾沖突與打斗高潮部分，更好地刻畫了人物的性格特點(diǎn)。

③“搶地瓜”更能表現(xiàn)人們?yōu)榱嘶钪?，而在苦苦掙扎、相互爭斗中展現(xiàn)出的韌性之美。(答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得4分)

9.文本二中：“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚?！甭?lián)系文本一，談?wù)勀闶侨绾卫斫馄渲械摹案呱小倍值?。?分）

①“高尚”是一種態(tài)度，是“對一切事物理解之后的超然?！比缥闹袑懙搅恕叭损I就什么缺德事都干得出來?！焙汀澳悄暝履妹Q一碗飯回來也都有人干?！?/p>

②“高尚”是一種情懷，是“對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界?！比缥闹袑懲跛哪侨似鋵?shí)也不壞，只是為了能夠爭點(diǎn)吃食，為了活命而使出一些手段。又如寫隊(duì)長首先關(guān)注的是他的政績，可他本質(zhì)上還是一個(gè)好人，但又用和稀泥的方式處理爭端，最后還不忘趁機(jī)給自己謀點(diǎn)利益。

③“高尚”是一種責(zé)任，是時(shí)代賦予作家的使命。活著本身很艱難，可延續(xù)生命就得艱難的活著，這樣活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好高尚的事，也沒有比活著更艱難的事。作家對文中人物經(jīng)歷的敘述恰恰表現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(每點(diǎn)2分)

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