說到萬物復(fù)蘇的季節(jié)莫過于是春天了吧，春暖花開，萬物復(fù)蘇，春意盎然，實(shí)在是一幅美麗的畫面。下面是這邊整理的萬物復(fù)蘇的季節(jié)閱讀答案，一起來看看吧。

冷清秋

站在北嶺的麥田里四下看，經(jīng)過一冬的沉睡，麥苗們此刻都蘇醒過來了。韭葉一樣的葉子綠油油地透著勃勃生機(jī)，就像是每一根麥苗里都暗藏著某種神秘的力量，秋子姐洞悉這些，她懶洋詳?shù)匚罩z頭的手在麥壟中間輕輕一劃拉，就把那些雜草帶走了。

秋子姐說，聽——麥苗快要拔節(jié)了。我側(cè)耳聽聽，什么也沒聽到。

但我信秋子姐的話。秋子姐那么美麗，那么美麗的秋子姐又對我那么好，她說的任何話我都該相信。哪怕她說天是圓的地是方的我是我媽撿來的，我也信。為什么不信呢？信秋子姐是世界上最美好的一件事，何況只要跟著我秋子姐，時不時就有好吃的水果硬糖，那裹著透明印花的玻璃糖紙，變戲法一樣從秋子姐的手里安放在我的手心兒。

水果糖是穿白襯衣的小學(xué)教師帶來的。人們都叫他白老師，我大娘叫他白蘸糖。我才不信，一個大男人憑什么起這樣叫人發(fā)笑的名字？盡管后來秋子姐說我是饞貓只記得吃，我也不信。秋子姐是我大姐，不是親大姐的親大姐，雖然我真有個親大姐，但她擰起我的耳朵一點(diǎn)都不惜力氣，即便是為了我的耳朵著想，我也要想著從不擰我耳朵的秋子姐。

秋子姐是我本家大娘家的女兒。但我覺得秋子姐生錯了家或者我投錯了胎。不然，我就可以時時刻刻保護(hù)她。

三忙時的晚上，秋子姐拿叉桿在麥場上翻麥子，不知怎的她腳下一滑，整個人就從打麥場飛倒在了麥場下面的窯洞院子里……躺了三個多月后秋子姐終于可以起來下地走路了，但是她走路的樣子好奇怪，整個身子一瘸一拐又一抖，就像是她不是在走路而是在惹人發(fā)笑。

大娘早先給秋子姐瞅下的那家好人家自此再無照面。待冬月來時，聽說好人家敲鑼打鼓迎娶了鄰村的趙家姑娘。

本家二嫂氣不過，攛掇著要和秋子姐去鬧騰個不好看來，秋子姐慘白著臉淡淡一笑再無接腔，轉(zhuǎn)過身兒她自己該忙啥照樣忙著。

俗話說，有女不愁嫁。何況秋子姐正當(dāng)芳華，眉眼生得俊俏不說，家里地里她都能拿下，雖說是腿腳略有殘疾也不怕。黃了那家有別家，那段時間大娘一趟趟趕著催，隔三岔五就有媒人領(lǐng)著男的來相看?？上鄟硐嗳ィ镒咏阒皇且е齑嚼渲槻徽f話。

望著越拐越厲害的秋子姐，我大娘下了狠心。她得閑就拎著一匣子點(diǎn)心一趟趟朝媒人家里去催，那架勢擺明了急著把秋子姐趕緊立馬馬上嫁出去。一匣子一匣子點(diǎn)心送過去，終是有了效果，媒人說家里窮倒插門的可行？就秋子姐一個女兒的我大娘一下子轉(zhuǎn)悲為喜，就像是原本想甩包袱不要呢，不料撿著一個大元寶。

于是，很快家里就多了自愿倒插門的一貧如洗的白老師白姐夫。

白老師姓白，清清白白的白，白玉無瑕的白。他除了會教書居然還會吹笛子，星子灑滿夜空的晚上，大娘家小院里嘈雜的人聲漸漸會隨著悠長遼闊清涼的笛音慢慢靜下來，一顆一顆心追著笛音跑出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，到了小河邊也徜徉著不愿回來，有時，甚至?xí)S著笛音到了天上，軟軟附在云朵上不下來。

但令人驚奇的不止這些，最驚訝的是和白老師結(jié)婚后，秋子姐的瘸腿竟然不治而愈了。

秋子姐每天挎著籃子或扛著鋤頭跟著白老師下地或者趕集，一對人兒就那樣默默無語地一前一后走在路上，誰也沒有說更多的話，但即便是傻子也看出來倆人之間的脈脈情誼。

春季天寒。清晨，白襯衣姐夫拎著水桶去井邊打水，多嘴的二嫂子亦步亦趨地追著問： “哎，白蘸糖——白蘸糖， 你倆是不是之前就認(rèn)識？人家都說你們使的是苦肉計？有人之前趕集見過你和秋子在后墻站著？”

打好水的白襯衣并不接話，只是叫聲二嫂子說：“二嫂子， 你褂子穿反了?！倍┳印鞍パ健币宦暤皖^看，罵上一句就急匆匆朝回走。待走幾步再回頭，白襯衣已經(jīng)消失在拐角了。

那時，熱辣辣的太陽升起來老高了，照耀著村東頭的大槐樹和大槐樹新生的嫩葉，照耀著大槐樹下面的轆轤和井臺，以及井臺上濕漉漉的水印子。村子的小道上偶有坦然漫步的黃狗懶洋洋地望你一眼望他一 眼，即便是有撲棱翅膀的雞子路過，彼此雙方也相安無事。

春天是個美麗的季節(jié)，注定會有許多美麗的事情發(fā)生!

(選自《遼河》2018年第6期，有刪改)

12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說標(biāo)題點(diǎn)明了故事發(fā)生的時間，為人物活動創(chuàng)設(shè)了一個充滿生機(jī)和活力的背景，奠定了全文的感情基調(diào)。

B.小說中的“我” 是一個熱情可愛的孩子，文本從“我'的視角串起男女主人公的愛情故事，使情節(jié)更顯得真實(shí)而生動有趣。

C.二嫂是個好沖動的人，大娘給秋子姐瞅下的那家好人家再無照面后，她攛掇著要鬧騰個不好看，從反面襯托了秋子姐的善良。

D.笛聲和星夜的環(huán)境描寫營造了寧靜而優(yōu)美的意境，也烘托出白老師多才多藝、純真多情的美好形象。

13.分析小說第一段對秋子姐形象塑造的作用。(6 分)

14.請結(jié)合全文內(nèi)容，探究小說最后一段的意蘊(yùn)。(6 分)

12．C（“從反面襯托”錯。二嫂本身就是一個直爽、善良的人。）

13. ①充滿生機(jī)的環(huán)境描寫，烘托了秋子姐追求愛情，追求幸福生活的熱烈情懷。②秋子姐“洞悉”春天的信息：暗示她內(nèi)心愛的力量的涌動。③秋子姐“懶洋洋地握著鋤頭”：慵懶的形象隱含她眼前生活境遇的不如意。④秋子姐“輕輕一劃拉，就把那些雜草帶走了”：細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)她的智慧、靈性和能干。（6分，每點(diǎn)2分，答對任意三點(diǎn)即可）

14．①因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，透著勃勃生機(jī)，所以春天展現(xiàn)給人們的注定是美好的。②美麗的鄉(xiāng)村、純樸的村民形成了和諧的民風(fēng)，注定了村民們生活的美滿。③秋子姐對愛情的智慧堅守，注定會迎來幸福美好的生活。④表達(dá)了作者對美好的愛情的贊美以及對執(zhí)著追求愛情的精神的熱情謳歌。（每點(diǎn)2分，答對任意三點(diǎn)即可）

上面就是萬物復(fù)蘇的季節(jié)閱讀答案了，想要了解更多內(nèi)容，關(guān)注本網(wǎng)站。

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