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1.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：測控技術(shù)與儀器

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，具有測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應(yīng)用能力的復(fù)合型工程科技人才，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量控制與儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測量理論、儀器設(shè)計與測控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)測量、控制和儀器相關(guān)的光學(xué)、機械工程、電子與計算機科學(xué)、自動控制等理論與技術(shù)基礎(chǔ)，通過多種教學(xué)環(huán)節(jié)和工程實踐，接受現(xiàn)代測控技術(shù)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有測控系統(tǒng)和儀器設(shè)計、開發(fā)及集成應(yīng)用能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握測量理論、測量控制技術(shù)、測控系統(tǒng)和儀器分析、設(shè)計與集成應(yīng)用的基本理論和專業(yè)知識；

2．掌握分析和解決測量、控制和儀器領(lǐng)域?qū)嶋H問題的基本技能和方法，具有綜合應(yīng)用光學(xué)、機械、電子、計算機技術(shù)、控制等領(lǐng)域知識的能力；

3．具有批判性思維、創(chuàng)新意識和科學(xué)研究的基本能力；

4．熟悉國內(nèi)外產(chǎn)品質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)，對目前國內(nèi)外本專業(yè)常用的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解，熟悉市場經(jīng)濟、企業(yè)管理等基本知識；

5．至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有國際視野和跨文化環(huán)境下的溝通與交流的初步能力；

6．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感；

7．具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文素養(yǎng)，較強的語言文字表達、交流溝通和團隊合作的能力；

8．具有終身學(xué)習(xí)意識和獲取新知識的能力。

主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、光學(xué)工程、信息與通信工程。

核心知識領(lǐng)域：數(shù)理基礎(chǔ)、傳感與信息獲取、測量理論與測試技術(shù)、測試信號處理、計算機技術(shù)、測控總線及數(shù)據(jù)通信、控制理論與控制技術(shù)、儀器設(shè)計與制造、儀器性能測試與評價、測控系統(tǒng)分析、設(shè)計及集成等。

核心課程示例：

示例一：電路基礎(chǔ)（64學(xué)時）、計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計（64學(xué)時）、電子電路基礎(chǔ)（64學(xué)時）、信號與系統(tǒng)（48學(xué)時）、自動控制原理（52學(xué)時）、微機系統(tǒng)與接口（48學(xué)時）、工程力學(xué)（54學(xué)時）、工程光學(xué)（56學(xué)時）、信息通信網(wǎng)絡(luò)概論（56學(xué)時）、儀器科學(xué)與技術(shù)概論（16學(xué)時）、傳感器技術(shù)（56學(xué)時）精密機械設(shè)計基礎(chǔ)（64學(xué)時）智能儀器設(shè)計技術(shù)（56學(xué)時）測試信號分析與處理（48學(xué)時）、誤差理論與數(shù)據(jù)處理（34學(xué)時）、現(xiàn)代控制理論（34學(xué)時）、導(dǎo)航定位控制與應(yīng)用(32學(xué)時)，學(xué)科及專業(yè)選修課不少于12學(xué)分。

示例二：電路分析基礎(chǔ)（68學(xué)時）、信號與系統(tǒng)（68學(xué)時）、電路信號與系統(tǒng)實驗（15學(xué)時）、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（60學(xué)時）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計（46學(xué)時）、C語言程序設(shè)計（45學(xué)時）、微機原理與系統(tǒng)設(shè)計（78學(xué)時）、電子線路實驗（I、Ⅱ、Ⅲ學(xué)時）（23學(xué)時）、數(shù)字信號處理（46學(xué)時）、電磁場與電磁波（46學(xué)時）、射頻模擬電路（46學(xué)時）、自動控制理論基礎(chǔ)（46學(xué)時）、傳感器與信號調(diào)理（60學(xué)時）、電子測量技術(shù)（54學(xué)時）、單片機原理與程序設(shè)計（54學(xué)時）、自動測試技術(shù)（54學(xué)時）、軟件技術(shù)基礎(chǔ)（54學(xué)時）、測量控制與儀器儀表新技術(shù)講座（16學(xué)時），學(xué)科及專業(yè)選修課不少于22學(xué)分。

示例三：工程力學(xué)（51學(xué)時）、工程圖學(xué)（80學(xué)時）、機械設(shè)計基礎(chǔ)（85學(xué)時）、電路與電子技術(shù)（128學(xué)時）、自動控制原理（40學(xué)時）、微機原理及其應(yīng)用（56學(xué)時）、傳感器技術(shù)（48學(xué)時）、誤差理論與數(shù)據(jù)處理（32學(xué)時）、工程流體力學(xué)（40學(xué)時）、熱工基礎(chǔ)（48學(xué)時）、儀表電路設(shè)計（40學(xué)時）、應(yīng)用光學(xué)（40學(xué)時）、物理光學(xué)（48學(xué)時）、測控電路（40學(xué)時）、熱工過程控制系統(tǒng)（40學(xué)時）、自動檢測技術(shù)（80學(xué)時）、精密儀器設(shè)計（40學(xué)時）、精密測量技術(shù)（80學(xué)時），學(xué)科及專業(yè)選修課不少于20.5學(xué)分。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、電子實習(xí)、生產(chǎn)企業(yè)實習(xí)、課程實驗、課程設(shè)計、創(chuàng)新實踐、工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐調(diào)查等。

主要專業(yè)實驗：傳感器技術(shù)實驗、測試?yán)碚撆c檢測技術(shù)實驗、儀器設(shè)計實驗、測量系統(tǒng)建模與數(shù)據(jù)處理實驗、智能化儀器與網(wǎng)絡(luò)化儀器實驗、測控系統(tǒng)綜合設(shè)計實驗、儀器性能測試與評價等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。0804 材料類

2.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)簡介

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是中國科學(xué)院所屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主，兼有特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國重點大學(xué)。

　　1958年9月創(chuàng)建于北京，首任校長由郭沫若兼任。她的創(chuàng)辦被稱為“我國教育史和科學(xué)史上的一項重大事件”。建校后，中國科學(xué)院實施“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，學(xué)校緊緊圍繞國家急需的新興科技領(lǐng)域設(shè)置系科專業(yè)，創(chuàng)造性地把理科與工科即前沿科學(xué)與高新技術(shù)相結(jié)合，注重基礎(chǔ)課教學(xué)，高起點、寬口徑培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科的尖端科技人才，匯集了嚴(yán)濟慈、華羅庚、錢學(xué)森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等一批國內(nèi)最有聲望的科學(xué)家，建校第二年即被列為全國重點大學(xué)。

　　1970年初，學(xué)校遷至安徽省合肥市，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。1978年以后，學(xué)校銳意改革、大膽創(chuàng)新，在全國率先提出并實施了一系列具有創(chuàng)新精神和前瞻意識的教育改革措施，創(chuàng)辦少年班、首建研究生院、建設(shè)國家大科學(xué)工程、面向世界開放辦學(xué)等，使學(xué)校得以恢復(fù)并迅速發(fā)展。學(xué)校是國家首批實施“985工程”和“211工程”的大學(xué)之一，也是唯一參與國家知識創(chuàng)新工程的大學(xué)。長期以來，學(xué)校始終堅持“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，弘揚“紅專并進，理實交融”的校風(fēng)，形成了不斷開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及教學(xué)與科研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的鮮明特色，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。學(xué)校面向世界科學(xué)前沿領(lǐng)域和國家重大需求，凝練科學(xué)目標(biāo)，開展科學(xué)研究，努力提高學(xué)術(shù)研究水平和科研創(chuàng)新能力與科研競爭力，取得了一批具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性科技成果。在新的歷史起點上，學(xué)校加快建設(shè)具有中國特色、科大風(fēng)格的世界一流大學(xué)，在國家“雙一流”建設(shè)中，入選A類世界一流大學(xué)建設(shè)高校。

　　學(xué)?，F(xiàn)有20個學(xué)院(含6個科教融合共建學(xué)院)、31個系，設(shè)有研究生院，以及蘇州研究院、上海研究院、北京研究院、先進技術(shù)研究院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院(安徽省立醫(yī)院)等。有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)、生物科學(xué)、化學(xué)共6個國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地和1個國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，8個一級學(xué)科國家重點學(xué)科，4個二級學(xué)科國家重點學(xué)科，2個國家重點培育學(xué)科，18個安徽省一級學(xué)科重點學(xué)科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家研究中心、火災(zāi)科學(xué)國家重點實驗室、核探測與核電子學(xué)國家重點實驗室、類腦智能技術(shù)與應(yīng)用國家工程實驗室、語音及語言信息處理國家工程實驗室、量子信息與量子科技前沿協(xié)同創(chuàng)新中心、國家高性能計算中心(合肥)、安徽蒙城地球物理國家野外科學(xué)觀測研究站等12個國家級科研機構(gòu)、4個國家重點科技基礎(chǔ)設(shè)施和55個院省部級重點科研機構(gòu)。

　　目前，全校上下正深化改革，銳意創(chuàng)新，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，力爭把學(xué)校建設(shè)成為具有科研機構(gòu)深度融合，創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，具有中國特色的世界一流大學(xué)，為實現(xiàn)“創(chuàng)寰宇學(xué)府，育天下英才”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。

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