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1.內(nèi)蒙古科技大學應(yīng)用化學專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：應(yīng)用化學

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：應(yīng)用化學專業(yè)立足內(nèi)蒙，面向全國。以工業(yè)分析、工業(yè)催化與材料為培養(yǎng)方向，開發(fā)工業(yè)催化領(lǐng)域新型材料以及研究分析檢測工業(yè)化學品新技術(shù)新方法。培養(yǎng)具有堅實的應(yīng)用化學基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，能在應(yīng)用化學領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)工作及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。特色與優(yōu)勢應(yīng)用化學專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的應(yīng)用化學理論基礎(chǔ)及具備在化工、能源、電子、材料、環(huán)境、制藥等領(lǐng)域應(yīng)用的基本知識和基本技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。經(jīng)過多年實踐，逐漸形成“上手快、留得住、后勁足”的人才培養(yǎng)特色。主要課程及實踐環(huán)節(jié)（1）主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、結(jié)構(gòu)化學、高分子化學、材料化學、儀器分析、工業(yè)分析、電化學原理與應(yīng)用、工業(yè)催化基礎(chǔ)。（2）實踐環(huán)節(jié)：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、工業(yè)分析實驗、工業(yè)催化課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、專業(yè)實驗、畢業(yè)設(shè)計（論文）。師資情況本專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人，所有教師都具有碩士及以上學歷。其中教授3人，副教授5人，講師1人；碩士生導師4人；博士7人（其中博士后2人）。畢業(yè)生情況應(yīng)用化學專業(yè)學生畢業(yè)后適宜繼續(xù)攻讀化學及相關(guān)的高新技術(shù)學科、交叉學科等學科領(lǐng)域的研究生，也可到大中型企業(yè)、科研機構(gòu)、高校及事業(yè)單位從事科研、開發(fā)、教學與管理工作。職業(yè)面向范圍：冶金、環(huán)境、食品、醫(yī)藥、生物化工、涂料、玻璃、陶瓷、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、精細化工、礦物加工等企事業(yè)單位、科研院所等。近五年來畢業(yè)學生就業(yè)率達到95%以上，考研率達到15%。培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求1.培養(yǎng)目標應(yīng)用化學專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚的應(yīng)用化學理論基礎(chǔ)及具備在化工、能源、電子、材料、環(huán)境、制藥等領(lǐng)域應(yīng)用的基本知識和基本技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的學生畢業(yè)后經(jīng)過5年的實際工作，能夠達到下列5個目標。（1）掌握應(yīng)用化學理論基礎(chǔ)以及生產(chǎn)過程中的科學原理、工藝技術(shù)過程和實驗過程等基礎(chǔ)理論和技術(shù)，具備應(yīng)用化學方面生產(chǎn)研發(fā)能力。（2）具備應(yīng)用化學創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗?zāi)芰?、科技開發(fā)能力、科技研究能力。具備綜合應(yīng)用知識解決問題能力、綜合實驗?zāi)芰Γ⒔?jīng)過5年的時間成為單位的骨干力量。（3）具備應(yīng)用化學專業(yè)基本素質(zhì)和社會責任感，堅持職業(yè)道德規(guī)范。并能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素。（4）具有健康的身心素質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)，具有科學思維方法、科學研究方法、創(chuàng)造性思維，擁有團隊協(xié)作精神、有效溝通和表達能力。（5）具有一定的創(chuàng)新意識與較強的實踐能力，能夠與時俱進，并通過不斷學習來拓展自己的知識和能力，同時具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發(fā)揮特定的作用并具備承擔領(lǐng)導角色的能力。2.畢業(yè)要求根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，基于上述知識、能力、素質(zhì)要求的描述、結(jié)合本專業(yè)課程設(shè)置、教學大綱等情況，本專業(yè)的畢業(yè)要求可以總結(jié)如下：（1）工程知識：掌握并將數(shù)學、物理、化學等自然科學知識、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復雜應(yīng)用化學方面的問題。（2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜的應(yīng)用化學問題，以獲得有效結(jié)論。（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠綜合運用應(yīng)用化學專業(yè)知識設(shè)計針對復雜化學方面工程問題的解決方案，設(shè)計滿足應(yīng)用化學生產(chǎn)過程需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程和工藝條件，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（4）研究：能夠基于自然科學的科學原理并采用科學方法對復雜應(yīng)用化學科學問題進行研究，設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜應(yīng)用化學問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具及信息技術(shù)工具，包括對復雜應(yīng)用化學問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。（6）工程與社會：能夠基于應(yīng)用化學相關(guān)背景知識進行合理的綜合分析，評價應(yīng)用化學實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評價復雜應(yīng)用化學問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在應(yīng)用化學實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德規(guī)范，履行應(yīng)盡的責任。（9）個人和團隊：能夠在相關(guān)多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。（10）溝通：能夠就復雜應(yīng)用化學問題和業(yè)界同行及社會大眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（11）項目管理：理解并掌握應(yīng)用化學管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在相關(guān)多學科環(huán)境中應(yīng)用。（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)社會發(fā)展的能力，身心健康。3.本專業(yè)學制4年，授予工學學士學位。

2.內(nèi)蒙古科技大學簡介

內(nèi)蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，前身為1956年建校的包頭鋼鐵工業(yè)學校和包頭建筑工程學校，隸屬原冶金工業(yè)部，1958年兩校合并組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，實行中央與地方共建，2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學。1997年通過教育部本科教學合格評價，2008年以優(yōu)秀等......【查看全部內(nèi)容】

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