[南呂]一枝花·春日送別

劉庭信

絲絲楊柳風，點點梨花雨。雨隨花瓣落，風趁柳條疏。春事成虛，無奈春歸去。春歸何太速，試問東君①，誰肯與鶯花②做主？

[注解]①東君：傳說中的司春之神。②鶯花：鶯啼花開．泛指春天的景物。

8．本曲題目為“春日送別” ．曲中是如何表現(xiàn)別春之情的? 請結(jié)合詩句具體分析。(6分)

9．請賞析“絲絲檑柳風．點點梨花雨” 中“絲絲” “點點” 兩詞的表達效果。（5分)

參考答案：

8. ①以借景抒情手法表現(xiàn)。（１分）前兩句寫楊柳拂風、梨花帶雨，后兩句寫梨花瓣落，柳條稀疏。春景由繁盛轉(zhuǎn)衰敗，隱隱透露出送別的傷感之情。（２分）②以直抒胸臆手法表現(xiàn)。（１分）以“無奈春歸去” 點明春將離開，以“春日何太速” 直寫春歸得快。最后的“試問東君：誰肯與鶯花做主” ，實指春去則鶯不啼、花難開，從而表現(xiàn)了對春去的惋惜之情。（２分）

9. ①“絲絲” 指風輕，“點點” 指雨柔。（2分）②“絲絲” “點點” 兩個疊詞，把春天特有的風輕雨柔的美好韻味盡情透出，同時暗含了柳搖若風、花落如雨的比喻，形象生動地描繪了春天的美妙畫面。（2分）③為下面的抒情做好鋪墊。（或疊詞還起到了音韻和諧的效果。）（1分）

[解析]

8. 本題考查鑒賞詩歌的抒情手法的能力。抒情手法分為直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情又叫直抒胸臆；間接抒情又分為借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）等。

9. 本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。疊音詞對于考生來說并不陌生，它們大量出現(xiàn)在寫景抒情的詩文中，其主要作用有三：一是能突出景物的特征，使景物的特征更加鮮明；二是具有抒情性；三是能喚起讀者的情感和想象。

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