送人之荊門(mén)明浦源

長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門(mén)感客情。

三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲。

此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。（選自《明清詩(shī)賞析》）【注釋】①郢（yǐnɡ）：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門(mén)。②白雪：也稱“陽(yáng)春”“陽(yáng)春 白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡（ɡēnɡ）：繼續(xù)。

（1）詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 ______ 、 ______ 兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門(mén)的特點(diǎn)。

（2）此詩(shī)尾聯(lián)與李白《送友人》詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。

7. （1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握．根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容可知，本詩(shī)第一聯(lián)介紹寫(xiě)詩(shī)的緣起．第二聯(lián)追念歷史遺跡，第三聯(lián)寫(xiě)送別之地的自然風(fēng)光，最后一聯(lián)通過(guò)想象“客人”未來(lái) 生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情．據(jù)此分析可作答．

（2）本題考查賞析作者的感情．李詩(shī)最后一句為“揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴“，是用馬都不舍不忍離別，更不要說(shuō)人了來(lái)表現(xiàn)了自己的惜別之情，而本詩(shī)最后兩句為作者想象友人將來(lái)的生活，表達(dá)了安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情．據(jù) 此分析可作答．

答案：

（1）歷史興亡（人文遺跡）、自然風(fēng)光（山水奇麗）

（2）答案示例：李詩(shī)借馬鳴猶作 別離之聲，來(lái)表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過(guò)想象“客人”未來(lái) 生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情．（二）（15分）

由題意可知，這是一首送別詩(shī)．作者送別友人，心中有不舍之意，但想到友人將來(lái)的生活，又感動(dòng)安慰．本詩(shī)最后兩句表現(xiàn)了作者對(duì)友人的安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情．

本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法．

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