高考即將結(jié)束，那么中考還會(huì)遠(yuǎn)嗎？閱讀中考而言，古詩(shī)詞閱讀占比較重，下面是小編整理的2021年北京市各區(qū)中考二模試題古詩(shī)閱讀匯編，一起來(lái)看看吧。

【2021 東城二?！?p>（二）閱讀《赤壁》，完成10-11題。(共4分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

10．這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人以“折”字寫出了前朝戰(zhàn)爭(zhēng)的 ① ，以“ ② ”字表現(xiàn)出他對(duì)前朝故物的興趣和對(duì)歷史的思索。（2分）

11. 本詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，和清代高鼎《村居》中“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，都寫到了“東風(fēng)”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位詩(shī)人分別借“東風(fēng)”流露出怎樣的情感。（2分）

答：

答案：

（二）(共4分)

10. ①答案示例：殘酷

② 認(rèn)

(共2分。共2空，每空1分)

11. 答案示例：

杜牧借“東風(fēng)”暗指成功機(jī)遇，流露出懷才不遇的抑郁不平之氣；高鼎借“東風(fēng)”表現(xiàn)春天的生機(jī)，流露出飽覽春景的喜悅之情。

（共2分。杜牧詩(shī)，1分；高鼎詩(shī)，1分）

【2021 西城二?！?p>（二）閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，完成5-6題。（共5分）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

5．有人評(píng)價(jià)“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闕均使用了“設(shè)問(wèn)”來(lái)體現(xiàn)詞人的郁憤之意。上闕問(wèn)到“何處望神州”，此處的“神州”指 ① ，這是辛棄疾一生都想收復(fù)的地方；面對(duì)眼前“ ② ”（原句）之景，詞人發(fā)出千古興亡的感慨；下闕詞人自問(wèn)自答，借“天下英雄誰(shuí)敵手”的答案“曹劉”，烘托出孫權(quán) ③ 的形象。（3分）

6．“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國(guó)維評(píng)價(jià)“稼軒之詞豪”，而白居易也評(píng)價(jià)劉禹錫“詩(shī)豪者也”。請(qǐng)結(jié)合本詞和《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，說(shuō)說(shuō)它們分別怎樣體現(xiàn)了“豪”的特點(diǎn)。（2分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

答案：

（二）（共5分）

5.答案要點(diǎn)：①中原地區(qū)（金兵占領(lǐng)的地區(qū)） ②不盡長(zhǎng)江滾滾流 ③少年英雄

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。

6.答案示例：辛棄疾的詞體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情及報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨，感情激昂，氣魄宏大，有英雄氣概；劉禹錫的詩(shī)在哲理中表達(dá)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，在沉郁中顯現(xiàn)了豁達(dá)的胸懷。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。分別分析出情感特點(diǎn)各1分。

【2021 朝陽(yáng)二?！?p>(二) 閱讀《觀滄?！?完成 12-13 題。(共5分)

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

12.這首詩(shī)是曹操北征烏桓途經(jīng)碣石山時(shí)所作。開頭兩句直陳其事,交代 ① ；中間六句寫所觀之景，“竦峙”寫出山島的巍然,“叢生”“豐茂”寫出草木的欣欣向榮，“ ②”和“ ③ ”顯示了大海的遼闊和宏偉氣勢(shì)；最后借助想象表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概,給人一種壯美的感覺。（3分）

13.古人常登高抒懷，曹操的《觀滄?！泛屯踔疁o的《登鸛雀樓》就是登高佳作。請(qǐng)你結(jié)合上面的詩(shī)歌和鏈接材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自表達(dá)了怎樣的志趣。（2分）

【鏈接材料】

登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓。

答：

（二）（共5分）

12．答案：①觀海的方位、地點(diǎn)、對(duì)象 ②澹澹 ③洪波涌起 （共3分。每空1分）

13．答案示例：

曹操借登高表達(dá)自己一統(tǒng)天下的雄心壯志，王之渙借登高表達(dá)不斷探求、積極向上的進(jìn)取精神。

（共2分。每詩(shī)1分）

【2021 海淀二?！?p>（二）閱讀《天凈沙·秋思》和《楓橋夜泊》，完成8-9題。（共6分）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

楓橋夜泊①

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

8.兩首詩(shī)均為詩(shī)人身處人生困境時(shí)的作品，都刻畫了 （1） 的游子形象，并通過(guò)多個(gè)意象渲染出一種 （2） 的氣氛。（2分）

9.兩首詩(shī)在表達(dá)情感上各有妙處，請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句分別加以賞析。（4分）

答：

答案：

（二）（共6分）

8.（1）答案：漂泊孤獨(dú)

（2）答案：凄清傷感

（2分。每空1分，意思對(duì)即可）

9.答案示例：《天凈沙·秋思》中畫線句借“夕陽(yáng)”這一意象營(yíng)造了蕭瑟凄涼的意境，“斷腸人”直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人倦于漂泊的孤寂愁苦之情?！稐鳂蛞共础分小耙拱腌娐暋币月晫戩o，暗示詩(shī)人因愁緒滿懷而難以入眠，含蓄表達(dá)出詩(shī)人的羈旅之思。（4分。手法2分，情感2分）

【2021 豐臺(tái)二?！?p>（二）閱讀《黃鶴樓》，完成12-13題。（共6分）

黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

12．下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（2分）

A．全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，描繪了黃鶴樓色彩繽紛的美景，引人遐思，是千古傳頌的名篇佳作。

B．首聯(lián)寫出詩(shī)人眼前只見江樓而不見仙跡的失落，為下文思鄉(xiāng)而無(wú)處望鄉(xiāng)作了鋪墊。

C．詩(shī)中兩個(gè)“空”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鶴去樓空的無(wú)限感慨，以及吊古傷今的悵惘之情。

D．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒涼。

13．這首詩(shī)中的畫線詩(shī)句與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”，都蘊(yùn)含著詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺后的內(nèi)心所感。請(qǐng)分別分析詩(shī)句所表達(dá)的情感及其產(chǎn)生的原因。（4分）

答：

12.（2分）D

13.（4分）答案示例：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”兩句，由日暮時(shí)分的煙波浩渺之景，觸發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；（2分）“欲窮千里目”兩句，由所見之景越向上攀登越開闊壯美，引發(fā)了昂揚(yáng)向上的豪邁之情。（2分）

評(píng)分說(shuō)明：意思相近即可。

【2021 石景山二?！?p>（二）閱讀《登飛來(lái)峰》，完成第8–9題。（共4分）

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8．這首詩(shī)的前兩句，虛寫 ① 的自然之景，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大政治理想的

② 之情。（2分）

9．蘇軾《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，與本詩(shī)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”都寫到了山。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“山”表達(dá)了怎樣的思考。（2分）

答案：（二）（共4分）

8．①答案：旭日東升 ②答案：自信樂(lè)觀（共2分。共2空，每空1分）

9．答案示例：王詩(shī)借登高表明“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的思考，蘇詩(shī)借人在山中不能真正認(rèn)識(shí)山，表達(dá)了“人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆]有全面地觀察事物、認(rèn)識(shí)事物”的思考。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

【2021 順義二?！?p>（二）閱讀《錢塘湖春行》，完成8—10題。（共5分）

錢塘湖春行

白居易 （唐代）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

注: [錢塘湖] 杭州西湖的別稱。

8. 有同學(xué)不清楚首聯(lián)中“水面初平云腳低”的意思，請(qǐng)你從下列解釋中選擇理解有誤的一項(xiàng)（1分）

A. 水面初平——早春湖水初漲，水面寬廣平靜。

B. 水面初平——水面剛與湖岸齊平，波光蕩漾。

C. 云腳低——白云重重疊疊，延伸至湖面遠(yuǎn)方，上下天光。

D. 云腳低——層層白云同水波連成一片，看上去浮云很低。

9.這首詩(shī)作者一路走來(lái)一路向人們描繪了西湖 的自然之景，表達(dá)了詩(shī)人 的情感。（2分）

10. 同樣寫春，宋代蘇軾在《惠崇春江曉景》詩(shī)中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！闭?qǐng)你分別從兩詩(shī)中選擇最欣賞的一句，說(shuō)明詩(shī)人是如何借助景物抒發(fā)內(nèi)心情感的。（2分）

答：

答案：

8. A

9.示例：早春生意盎然（春光明媚）， 對(duì)西湖的贊美與喜愛

10. 示例：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！?這一句描繪了一幅早鶯爭(zhēng)向陽(yáng)暖樹，春燕啄泥銜筑巢的圖景，生動(dòng)地展示了初春時(shí)節(jié)大自然的一派生機(jī)，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)西湖早春的喜愛之情。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一句描寫竹林外兩三枝桃花初放，紅綠相映，江水中自由嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖，詩(shī)人借這春意盎然的圖景表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。

【2021 平谷二模】

（二）閱讀《望岳》《春望》，完成8-9題。

8. 杜甫人稱“詩(shī)圣”，寫景工于筆墨。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，詩(shī)人借 ① 之景，抒發(fā) ② 情懷。（2分）

9. 《望岳》和《春望》，內(nèi)容都圍繞“望”字展開，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明在兩首詩(shī)中詩(shī)人分別望見了怎樣的景觀，表達(dá)了怎樣不同的情感。（4分）

答：

答案：（二）（共6分）

8. 答案示例：花開鳥鳴 憂國(guó)思親（ 憂傷國(guó)事，思念親人） （共2分。共2空，每空1分）

9.《望岳》和《春望》分別望到“泰山的高大巍峨氣勢(shì)和神奇秀麗”之景和“淪陷后的國(guó)都長(zhǎng)安斷壁殘?jiān)?、荒蕪破敗”（或“花開鳥鳴”）之景；分別表達(dá)詩(shī)人“熱愛贊美祖國(guó)大好河山”（或“不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志”）之情和“傷時(shí)、憂國(guó)”（或“念家、悲己”）之情。（共4分。景觀2空，情感2分）

【2021 昌平二?！?p>（二）閱讀《赤壁》，完成6-7題。（共5分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

6.這首詩(shī)是一首懷古詠史之作。詩(shī)的首句由 ① 引發(fā)了詩(shī)人對(duì)前朝人物及其事件的慨嘆。后兩句詩(shī)人把戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因歸之于 ② ，似有借 ③ 以吐其胸中抑郁不平之意。（3分）

7.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，詩(shī)人巧妙假設(shè)了東吳失敗可能遭受的屈辱后果，極富形象性。在歷代古詩(shī)中，形象性的詩(shī)句比比皆是，請(qǐng)從下面兩組詩(shī)句中選擇其一，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（2）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

答：_______

答案：

（二）古詩(shī)閱讀（共5分）

6.①一件古物、舊時(shí)兵器②東風(fēng)③史事、歷史故事（3分）

7.答案示例一：我選擇（1），詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”這樣形象性的詩(shī)句象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

答案示例二：我選擇（2），詩(shī)人用小草對(duì)于春光的感謝，形象地寫出了父母的恩情深重，難以報(bào)答。（2分）

【2021 門頭溝二?！?p>（二）閱讀《行路難》，完成下面小題。（共6分）

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

8.本詩(shī)前四句用“金樽清酒”“玉盤珍羞”與“停杯投箸”“拔劍四顧”形成強(qiáng)烈的反差，襯托詩(shī)人內(nèi)心的 之情。隨后二句以形象化的語(yǔ)言寫出了自己人生仕途的 ，照應(yīng)標(biāo)題。接著引用 和伊尹二位古代先賢的典故，夢(mèng)想自己有朝一日能夠受到重用，建功立業(yè)。（3分）

9.請(qǐng)從體裁、題材、語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、思想情感、人生態(tài)度等方面任選角度具體談?wù)劚驹?shī)與《登幽州臺(tái)歌》的異同。（3分）

答：我認(rèn)為,相同點(diǎn):兩首詩(shī)都 ；

不同點(diǎn):李詩(shī) ，而陳詩(shī) 。

答案：（二）（共6分）

8.憤懣 艱難 姜尚（呂尚或姜太公） （意思對(duì)即可）

9.相同點(diǎn)：體裁相同，都是古體詩(shī)，詩(shī)句字?jǐn)?shù)不一；

語(yǔ)言風(fēng)格相同，都慷慨悲涼,大氣磅礴；

思想情感相同，都抒發(fā)了作者壯志難酬、命途艱難、懷才不遇的憤慨和郁悶。

不同點(diǎn)：人生態(tài)度不同，李詩(shī)灑脫、積極，而陳詩(shī)沉郁、悲觀；

表現(xiàn)手法不同，李詩(shī)主要運(yùn)用了用典和比喻手法,而陳詩(shī)主要運(yùn)用借景抒情手法；

題材不同，李詩(shī)注重個(gè)人悲歡,側(cè)重抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，而陳詩(shī)跳出個(gè)人的局限,包含了人類對(duì)時(shí)空的哲學(xué)感悟。（異同點(diǎn)各一組合，意思對(duì)即可）

上面就是2021年北京市各區(qū)中考二模試題古詩(shī)閱讀匯編了，希望對(duì)你們的學(xué)習(xí)能夠有所幫助，想要了解更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注更三高考。

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