高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)介紹，包括山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)解讀、山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)學(xué)制、山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

更多詳細(xì)山東交通學(xué)院院校專業(yè)信息，戳這里查看：山東交通學(xué)院報(bào)考信息專題頁(yè)（涵蓋山東交通學(xué)院最新院校信息、山東交通學(xué)院招生信息、山東交通學(xué)院專業(yè)信息、山東交通學(xué)院錄取信息等。）

1.山東交通學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：飛行器設(shè)計(jì)與工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：專業(yè)介紹：
本專業(yè)是“人工智能+”試點(diǎn)專業(yè)?；凇爸悄茉O(shè)計(jì)、智能制造、智能服務(wù)”的理念，按照目標(biāo)導(dǎo)向?qū)ε囵B(yǎng)過(guò)程進(jìn)行重構(gòu)，以飛行器設(shè)計(jì)、飛控和飛參等理論為基礎(chǔ)，以飛行器設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)操控為專業(yè)發(fā)展方向，主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本理論和飛行器設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和工藝，并通過(guò)各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有分析和解決工程問(wèn)題的能力。掌握飛行器設(shè)計(jì)所必備的專業(yè)知識(shí),熟悉相關(guān)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和法規(guī)，培養(yǎng)具有良好的外語(yǔ)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度、和諧的團(tuán)隊(duì)精神、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能的“五位一體”復(fù)合型人才。
學(xué)生畢業(yè)后掌握必備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)并能熟練應(yīng)用相關(guān)三維設(shè)計(jì)軟件，具有優(yōu)化設(shè)計(jì)能力、性能分析能力、動(dòng)態(tài)仿真能力，具備寬厚的通用裝備設(shè)計(jì)素養(yǎng)，能勝任飛行器設(shè)計(jì)、機(jī)器人制造及通用裝備等領(lǐng)域基本崗位要求，并能在“人工智能+”領(lǐng)域有所作為。
就業(yè)去向：
畢業(yè)生去向主要面向“三高”，即：高層、高端、高薪。
“高層”就是為高層次學(xué)校打造好的苗子，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)人更高層學(xué)府深造。
“高端”就是瞄準(zhǔn)高端裝備業(yè)、制造業(yè)（譬如：航空制造業(yè)、航空公司、人工智能等領(lǐng)域），并向這些領(lǐng)域輸送高級(jí)應(yīng)用型人才。
“高薪”就是圍繞高薪企業(yè)的人才需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有目的的培養(yǎng)學(xué)生、錘煉學(xué)生，讓學(xué)生成為這類企業(yè)不可缺少的人才。
專業(yè)特色：
構(gòu)建“以能力為主線、模塊化組織、滾雪球式推進(jìn)、螺旋式提升”的人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮第二課堂的延伸和補(bǔ)充作用，構(gòu)建“雙螺旋”式育人模式，讓“兩個(gè)課堂”相互交織，同向同行。
課程按照“三三”原則，即：1/3本專業(yè)的支撐課程，1/3平臺(tái)核心課程，1/3方向特色課程對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行重構(gòu)。采取以“人工智能+”為目標(biāo)導(dǎo)向模式組織教學(xué)，并確定了三個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)方向，即：1）側(cè)重于機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為主的人工智能領(lǐng)域；2）側(cè)重于結(jié)構(gòu)自動(dòng)控制為主的人工智能領(lǐng)域；3）基于“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)+自動(dòng)控制+智能診斷及大數(shù)據(jù)領(lǐng)域”。

2.山東交通學(xué)院簡(jiǎn)介

山東交通學(xué)院始建于1956年。2000年，由交通部劃轉(zhuǎn)山東省，實(shí)行中央與地方共建的管理體制。2011年,經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位。2013年，獲批為山東省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位，是教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究單位。2017年，獲批山東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位(A類)。學(xué)校是“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)”典型......【查看全部?jī)?nèi)容】

相關(guān)專題推薦：

全國(guó)各大學(xué)院校招生專業(yè)專題頁(yè)

全國(guó)各大學(xué)院校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)專題頁(yè)

全國(guó)各院校各專業(yè)招生計(jì)劃/招生人數(shù)專題頁(yè)