(注意：由于廣東歷年考試難度不一，分?jǐn)?shù)可能有大的浮動，請將2022年廣東理科262分換算為2021年對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后比對下方學(xué)校列表)

2022年廣東理科262分概況

2022年廣東理科262分可以上什么樣的大學(xué)，需要根據(jù)學(xué)生的所在省份，文理科，成績，首選地域，學(xué)校類別，學(xué)校層次，專業(yè)，專業(yè)層次等多個維度來給學(xué)生出志愿方案。下面是廣東理科262分的招生院校的大學(xué)名單，供學(xué)生和家長報考參考。

2022年廣東理科262分招生情況

2022年廣東理科262分的推薦招生院校一共25所 ，所涉及到的批次線有?？?。其中 262-252分的學(xué)校有24所。

2022廣東理科262分招生院校

2022廣東理科262分學(xué)校介紹

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，獨立設(shè)置的省屬全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院 。學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;原勞動和社會保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地。近年來，學(xué)院先后獲得了"全國職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校"、"貴州省職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"貴州省信息產(chǎn)業(yè)'十五'先進(jìn)單位"、"貴州省綠化先進(jìn)單位"，"貴州省高等學(xué)校優(yōu)美校園"，"貴州省高校后勤先進(jìn)集體"等榮譽(yù)。2003年，在省內(nèi)第一家通過國家高職高專辦學(xué)水平評估，2011年建成貴州省示范性高職院校。

湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院：

株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年由教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立，是一所從事高等職業(yè)技術(shù)教育的國有公辦全日制普通高校。 學(xué)院坐落于株洲市紅旗北路，毗鄰320國道和長株高速，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，占地384畝，校舍建筑面積近20萬平方米，建有7個實訓(xùn)中心、78個實訓(xùn)室和102個校外實訓(xùn)基地，館藏紙質(zhì)圖書26萬冊、電子圖書32萬冊。

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是一所為全國電力系統(tǒng)和工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的公辦全日制普通高等院校。建校近50年來，積淀了厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和成功的育才經(jīng)驗，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、動手能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè)，受到各用人單位的歡迎。學(xué)院連續(xù)多年被江西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位。2003年被教育部確定為國家職業(yè)教育改革試點院校。 學(xué)院位于南昌市昌北經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地680畝，院內(nèi)綠樹成蔭，空氣清新，亭臺樓閣和壁畫長廊錯落有致，良好的生態(tài)環(huán)境使學(xué)院成為一所花園式的學(xué)院。 江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工500多人，專業(yè)技術(shù)人員400多人。其中教授、副教授高級職稱人員128人，中級職稱教師200多人，研究生30多人，“雙師型”教師100多人。同時還聘請了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的專家和高級技術(shù)人才為兼職教師。各系部配備了一支年富力強(qiáng)、責(zé)任心重、專兼結(jié)合的學(xué)生管理隊伍。學(xué)院設(shè)有電氣自動化系、動力機(jī)械系、經(jīng)濟(jì)管理系、計算機(jī)信息系、藝術(shù)與設(shè)計系、公共教育系和中專部等教學(xué)部門。開設(shè)的專業(yè)有：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用（熱能動力工程）、電廠設(shè)備運行與維護(hù)、火電廠集控運行、檢測技術(shù)及應(yīng)用（熱工檢測與控制技術(shù)方向）、水電站動力設(shè)備及管理、電廠化學(xué)、電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)（電氣工程及其自動化）、高壓輸配電線路施工運行與維護(hù)、供用電技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、制冷與冷藏技術(shù)（制冷與空調(diào)）、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)（制冷與空調(diào)）、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)（工業(yè)動力設(shè)備及自動化）、應(yīng)用電子技術(shù)、工程監(jiān)理（工程造價與監(jiān)理）、影視動畫、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)信息管理、市場營銷（電力市場營銷方向）、電子商務(wù)、法律文秘、會計電算化（涉外會計方向）、焊接技術(shù)等大專近40個專業(yè)和中專近20個專業(yè)。學(xué)院已面向全國27個省市、自治區(qū)招生，擁有三年制普通大專、五年一貫制高職（大專）和三年制普通中專三個層次的全日制在校生10000多人。學(xué)院教學(xué)設(shè)施完備，功能齊全。建有300MW發(fā)電機(jī)組集控運行仿真中心、125MW機(jī)組仿真中心、DSC分散控制系統(tǒng)、變電站運行仿真中心、電力營銷仿真培訓(xùn)中心、模擬電廠、計算機(jī)中心、電化教學(xué)中心、語音實驗室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)和管理信息系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施及校內(nèi)實訓(xùn)基地。有標(biāo)準(zhǔn)運動場、室內(nèi)綜合館等體育設(shè)施。學(xué)院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以辦出特色為著力點，不斷推動專業(yè)建設(shè)和科研工作，共取得130多項科研成果，其中29項獲聯(lián)合國TIPS獎及省、部局級科技進(jìn)步獎。教師撰寫的論文、編寫的教材多次獲得全國及省部級表彰，有的論文還在美、英、法、日等國發(fā)表。 學(xué)院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以辦出特色為著力點，不斷推動專業(yè)建設(shè)和科研工作，共取得130多項科研成果，其中29項獲聯(lián)合國TIPS獎及省、部局級科技進(jìn)步獎。教師撰寫的論文、編寫的教材多次獲得全國及省部級表彰，有的論文還在美、英、法、日等國發(fā)表。 學(xué)院本著以人為本、服務(wù)學(xué)生的宗旨，高度重視學(xué)生管理工作。設(shè)立了健全有力的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，擁有一套科學(xué)且行之有效的管理制度和辦法，在全院已成功推行院、系兩級管理模式。在學(xué)生中大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)并取得顯著成效。 學(xué)院是經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)的“江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地”，設(shè)有“國家職業(yè)技術(shù)鑒定所”，具有電力、計算機(jī)、機(jī)械、電子、英語、文秘、特殊工種、安全監(jiān)察等行業(yè)88個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定資格。學(xué)院還與武漢大學(xué)、上海電力學(xué)院、南昌大學(xué)等省內(nèi)外本科院校聯(lián)系，鼓勵和支持在校成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生，參與“自考專升本”、“成人專升本”和“普通專升本”，為學(xué)生的繼續(xù)深造創(chuàng)造了有力條件。 為加強(qiáng)國際合作與學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)國外優(yōu)勢教學(xué)資源，江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和澳大利亞啟思蒙TAFE學(xué)院（ChisholmInstituteOfTAFE）合作辦學(xué)，讓莘莘學(xué)子未出國門就可享受國際一流的教學(xué)資源。 面對新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)院確定了“解放思想、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、辦出特色”的辦學(xué)方針。堅持把發(fā)展作為學(xué)院第一要務(wù)，全面推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新，學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新，努力實現(xiàn)以特色求發(fā)展、以特色謀發(fā)展的戰(zhàn)略。在學(xué)生中，倡導(dǎo)并推行“學(xué)歷與技能并重，文憑與證書兼得”的教學(xué)理念，確立以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)培養(yǎng)為根本，以能力提高為核心的人才培養(yǎng)模式，為全國電力系統(tǒng)及工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、應(yīng)用型技術(shù)人才繼續(xù)努力。