高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)介紹，包括東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)解讀、東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)學制、東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)目標、東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)學習內容等相關信息，供各位考生及家長查閱參考。

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1.東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：環(huán)境科學

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：

專業(yè)簡介

環(huán)境科學是運用環(huán)境及相關學科的理論和方法、研究合理保護和利用自然資源、預防與治理環(huán)境污染、促進人類與自然協(xié)調發(fā)展的學科，它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。東北林業(yè)大學環(huán)境科學專業(yè)成立于1998年，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生一千人以上。學生畢業(yè)后要求掌握系統(tǒng)、扎實的環(huán)境科學基礎理論、基本知識和基本技能，具有識別、分析和解決社會環(huán)境問題的能力，能在環(huán)境科學和環(huán)境保護事業(yè)及有關科學領域從事科研教學、規(guī)劃管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等工作，也可以在環(huán)境科學、環(huán)境工程等相關學科領域繼續(xù)深造學習。

★專業(yè)特色

一、具有一級碩士點學科，擁有環(huán)境科學和環(huán)境工程方向的碩士學位授予權

二、堅持“教學-實驗-探索-研究”模式的創(chuàng)新人才培育模式

三、加強實踐教學，發(fā)揮學生主體作用，實現從“教—學”向“研—學”的過渡，提高學生創(chuàng)新能力，拓寬就業(yè)渠道

四、多名專任教師具備國外學習及工作經歷，與國際、國內著名高校和科研機構有廣泛交流和合作

五、在哈爾濱熱電集團有限公司、哈爾濱市水文局、哈爾濱雙琦固體廢物處置有限公司、哈爾濱文昌污水處理廠等近十家單位建立了穩(wěn)定的實習基地，為學生開展專業(yè)實習提供有力的保障

六、設立本科生創(chuàng)新實驗項目，培養(yǎng)本科生自主科研創(chuàng)新能力，近年來本科生參與發(fā)表學術論文30余篇

七、實行本科生導師制培養(yǎng)模式，提供學業(yè)全程指導

★學生前景

畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)包括環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、制藥廠、污水處理廠、市政、高校、科研機構等。

深造率一直位于我校前列，保研及考研比例在30%左右，去向包括清華大學、同濟大學、浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京大學、華中科技大學、大連理工大學、南開大學、重慶大學、蘭州大學以及中國科學院等知名高校和科研院所；

近幾年的出國深造率在10%左右，去向有美國華盛頓大學、德國斯圖加特大學、美國耶魯大學、美國普林斯頓大學、美國哥倫比亞大學等。

★專家談專業(yè)

環(huán)境科學學科正處于蓬勃快速發(fā)展的上升期。在我國近年來環(huán)境污染問題層出不窮，環(huán)境保護形勢依然嚴峻的背景下，迫切需要為我國環(huán)境保護事業(yè)培養(yǎng)出高素質的技術人才。通過學習與培養(yǎng)，該專業(yè)學生將扎實地掌握環(huán)境科學基礎知識和基本技能，具有較好的科學素養(yǎng)及較高的識別、分析和解決環(huán)境問題的能力。學生畢業(yè)后，除保送或報考環(huán)境科學、環(huán)境工程、市政工程等專業(yè)的碩士研究生繼續(xù)深造以外，還可從事與環(huán)境相關的教學、科研和管理等多項工作。本專業(yè)學生畢業(yè)后深受各用人單位歡迎，很多畢業(yè)生在相關崗位上發(fā)揮著中流砥柱的作用。

專家簡介：

趙慶良，哈爾濱工業(yè)大學市政環(huán)境工程學院副院長、教授、博士生導師、哈爾濱工業(yè)大學-香港理工大學水與廢水處理聯合研究中心主任、黑龍江省環(huán)保產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟理事長、黑龍江省環(huán)境保護應急處理專家、國家留學基金評審專家、環(huán)保部規(guī)劃環(huán)評評審專家。

★學生談專業(yè)

環(huán)境科學專業(yè)涉及環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護、水氣聲渣污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價等眾多方向，課程體系設置十分完善，學習方式多種多樣，教學方法靈活，理論教學與實際應用緊密結合，讓我們了解到行業(yè)前沿的熱點與趨勢，很好的提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。同時專業(yè)非常重視培養(yǎng)學生的實驗操作能力及社會實踐能力，學生可以充分學習實驗基本操作，多項實驗、實習及創(chuàng)新活動可供選擇，實踐學習內容豐富多彩。通過本科階段的學習，我們可以掌握扎實的環(huán)境科學基礎知識和專業(yè)技能，同時通過豐富的專業(yè)實驗和實習培養(yǎng)我們認識、分析和解決實際環(huán)境問題的能力，無論是對于就業(yè)還是繼續(xù)深造都提供了有力的保障和競爭力。

學生簡介：

張彥峰，男，1999級環(huán)境科學專業(yè)學生、北京神樹垃圾填埋場總經理、全國五一勞動獎章獲得者。

趙健慧，女，2010級環(huán)境科學專業(yè)學生、國家獎學金獲得者、梁希優(yōu)秀學子獎獲得者，在校期間發(fā)表論文十余篇，畢業(yè)后保送至哈爾濱工業(yè)大學環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生

廖苑如，女，2011級環(huán)境科學專業(yè)學生，畢業(yè)后保送至浙江大學環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生。

2.東北林業(yè)大學簡介

東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年7月，原名東北林學院，是在浙江大學農學院森林系和東北農學院森林系基礎上建立的，由原國家林業(yè)部直屬管理。1985年8月更名為“東北林業(yè)大學”。2000年3月由國家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2005年10月經國家發(fā)改委、財政部和教育部批準，成為“211工程”重點建設學校。2011年6月成為國家“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校，2017年9月經國務院......【查看全部內容】

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