高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹，包括哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)解讀、哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)制、哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

更多詳細(xì)哈爾濱理工大學(xué)院校專業(yè)信息，戳這里查看：哈爾濱理工大學(xué)報考信息專題頁（涵蓋哈爾濱理工大學(xué)最新院校信息、哈爾濱理工大學(xué)招生信息、哈爾濱理工大學(xué)專業(yè)信息、哈爾濱理工大學(xué)錄取信息等。）

1.哈爾濱理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

專業(yè)簡介：物聯(lián)網(wǎng)工程是2010年教育部批準(zhǔn)成立的面向物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新專業(yè)，是計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、傳感器技術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合的新興交叉專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、寬廣的人文社科知識，以及深厚的物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)設(shè)計、信號采集與處理、系統(tǒng)集成、無線網(wǎng)絡(luò)、信息通信、數(shù)據(jù)融合等技術(shù)的綜合運用能力和研發(fā)能力，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。主要課程：物聯(lián)網(wǎng)工程概論、C語言程序設(shè)計、電路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號與處理、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、M2M技術(shù)與應(yīng)用、RFID原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)融合與處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與創(chuàng)新實踐等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)芯片設(shè)計及制造、終端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)集成、互聯(lián)網(wǎng)、裝備制造、制造業(yè)過程控制等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)工程或相關(guān)電子產(chǎn)品的科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作，亦可繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生學(xué)位。

2.哈爾濱理工大學(xué)簡介

哈爾濱理工大學(xué)由原機(jī)械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱電工學(xué)院和哈爾濱工業(yè)高等?？茖W(xué)校于1995年合并組建而成，1998年劃轉(zhuǎn)黑龍江省屬，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，2008年，在黑龍江省高等教育強省建設(shè)規(guī)劃中被確定為重點建設(shè)的十所高水平大學(xué)之一。原三校均始建于二十世紀(jì)五十年代，歷經(jīng)60多年的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工為主、理工結(jié)......【查看全部內(nèi)容】

相關(guān)專題推薦：

全國各大學(xué)院校招生專業(yè)專題頁

全國各大學(xué)院校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)專題頁

全國各院校各專業(yè)招生計劃/招生人數(shù)專題頁