(注意:由于江西歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年江西理科385分換算為2021年對應(yīng)的分數(shù),然后比對下方學校列表)2022年江西理科385分概況
2022年江西理科385分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是江西理科385分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年江西理科385分招生情況2022年江西理科385分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有高職??婆?。其中 385-382分的學校有25所。
2022江西理科385分招生院校學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 高職專科批 | 385 | -- |
長沙電力職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 385 | -- |
長春工業(yè)大學 | 高職專科批 | 385 | -- |
永州職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 385 | -- |
成都航空職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 385 | -- |
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
武漢工程職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
江西科技師范大學 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
湖北財稅職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
東莞職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 384 | -- |
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學 | 高職??婆?/td> | 383 | -- |
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院 | 高職專科批 | 383 | -- |
湖南幼兒師范高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 383 | -- |
桂林理工大學 | 高職??婆?/td> | 383 | -- |
滄州醫(yī)學高等??茖W校 | 高職專科批 | 383 | -- |
北京交通職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 383 | -- |
重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
商丘醫(yī)學高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
南京城市職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
湖南信息職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院 | 高職專科批 | 382 | -- |
廣西科技師范學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
廣西警察學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
廣東交通職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院:
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院前身為創(chuàng)辦于1911年的杭州中等商業(yè)學堂。近百年來,秉承“誠、毅、勤、樸”的校訓,堅持“育人為本,服務(wù)社會”的辦學方針,培養(yǎng)了近6萬余名專業(yè)技術(shù)人才,涌現(xiàn)出經(jīng)濟學家駱耕漠、愛國人士章乃器等著名校友,被譽為“浙商人才培養(yǎng)的搖籃”。
長沙電力職業(yè)技術(shù)學院:
長沙電力職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)湖南省政府批準,教育部備案的公辦全日制普通高等??圃盒!W院隸屬于國家電網(wǎng)湖南省電力公司,教育業(yè)務(wù)由湖南省教育廳管理,是湖南省唯一的電力類高等職業(yè)院校。目前,與湖南省電力公司中心培訓部實行“兩塊牌子、一套人馬”的管理模式,既承擔著培養(yǎng)電力行業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才的職責,又肩負著湖南電力職工培訓和技能鑒定的任務(wù)。
長春工業(yè)大學:
長春工業(yè)大學建校于1952年,是一所以工為主,工、理、文、法、管、經(jīng)、教育等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學。學校坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱,校園綠樹成蔭,環(huán)境幽雅。學校經(jīng)過多年建設(shè),培育了艱苦奮斗、嚴謹求實的辦學精神,形成了敬業(yè)奉獻、嚴謹治學的教風和勤奮求實、篤學創(chuàng)新的學風。學校在2004年全國高等學校本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級,并兩次在全國本科教學評估工作會議上介紹評估經(jīng)驗。2009年1月成為博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。
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