(注意:由于江西歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年江西理科382分換算為2021年對應的分數(shù),然后比對下方學校列表)2022年江西理科382分概況
2022年江西理科382分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是江西理科382分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年江西理科382分招生情況2022年江西理科382分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有高職??婆?。其中 382-379分的學校有25所。
2022江西理科382分招生院校學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
商丘醫(yī)學高等??茖W校 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
南京城市職業(yè)學院 | 高職專科批 | 382 | -- |
湖南信息職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
湖南商務職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
廣西科技師范學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
廣西警察學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
廣東交通職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 382 | -- |
中山職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
浙江交通職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
溫州職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
焦作大學 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
成都理工大學工程技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 381 | -- |
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 | 高職專科批 | 380 | -- |
長春工程學院 | 高職??婆?/td> | 380 | -- |
萍鄉(xiāng)學院 | 高職??婆?/td> | 380 | -- |
南通職業(yè)大學 | 高職??婆?/td> | 380 | -- |
江蘇城市職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 380 | -- |
重慶工商職業(yè)學院 | 高職專科批 | 379 | -- |
長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 379 | -- |
長春大學 | 高職??婆?/td> | 379 | -- |
太原學院 | 高職??婆?/td> | 379 | -- |
四川工程職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 379 | -- |
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院 | 高職??婆?/td> | 379 | -- |
重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校:
重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校位于重慶市萬州區(qū),2006年經(jīng)重慶市人民政府批準由原萬州衛(wèi)校,原萬縣中醫(yī)藥學校合并升格組建。截至2011年6月,學校占地面積800畝,教學儀器設(shè)備總值1500余萬元,校舍建筑面積42萬平方米,固定資產(chǎn)6億元。學校普通高職高專學生12000人、成人本專科學生6000余人,在職職工898人,學校是卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃單位,是教育部、衛(wèi)生部確定的"全國護理領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓基地"。
商丘醫(yī)學高等專科學校:
商丘醫(yī)學高等??茖W校是經(jīng)教育部批準設(shè)立的公辦全日制普通高等院校,省級文明單位。學校坐落于中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城---河南省商丘市,毗鄰睢陽古城湖畔。學校前身始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學?!?,是河南省開辦醫(yī)學專業(yè)最早的學校之一。歷經(jīng)九十多年的建設(shè)和發(fā)展,教學、生活設(shè)施完善,校園環(huán)境幽雅,綠草如茵,景色宜人。
南京城市職業(yè)學院:
南京城市職業(yè)學院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京,是經(jīng)江蘇省人民政府批準,國家教育部備案,獨立建制的普通高等職業(yè)院校。 南京城市職業(yè)學院是在地方優(yōu)質(zhì)高等教育資源的基礎(chǔ)上組建的一所新型普通高校。伴隨著全國高等教育的大發(fā)展,學院在業(yè)已打造的優(yōu)秀辦學品牌和積累的豐富的高職院校辦學經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的需求,積極探索高等職業(yè)教育的辦學模式和人才培養(yǎng)模式,努力為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線需要的職業(yè)性、應用性人才,不斷深化教育教學改革,全面推進綜合素質(zhì)教育,以教學質(zhì)量求生存,以專業(yè)特色求發(fā)展,加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。
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