(注意:由于福建歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年福建理科296分換算為2021年對應的分數(shù),然后比對下方學校列表)2022年福建理科296分概況
2022年福建理科296分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是福建理科296分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年福建理科296分招生情況2022年福建理科296分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有高職專科批 。其中 296-286分的學校有16所。 286-282分的學校有9所。
2022福建理科296分招生院校學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
武漢鐵路橋梁職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 296 | -- |
上海中僑職業(yè)技術大學 | 高職專科批 | 296 | -- |
宜春職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 294 | -- |
荊州理工職業(yè)學院 | 高職專科批 | 294 | -- |
南昌工學院 | 高職??婆?/td> | 293 | -- |
閩西職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 293 | -- |
黑龍江建筑職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 293 | -- |
西安歐亞學院 | 高職??婆?/td> | 292 | -- |
武漢鐵路職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 292 | -- |
石家莊醫(yī)學高等專科學校 | 高職??婆?/td> | 291 | -- |
江西司法警官職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 290 | -- |
棗莊科技職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 289 | -- |
天津商務職業(yè)學院 | 高職專科批 | 289 | -- |
西安交通工程學院 | 高職??婆?/td> | 288 | -- |
荊州職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 287 | -- |
湖南鐵路科技職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 287 | -- |
青島港灣職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 286 | -- |
贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院 | 高職專科批 | 285 | -- |
衢州職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 284 | -- |
吉林鐵道職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 284 | -- |
福建體育職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 284 | -- |
江蘇工程職業(yè)技術學院 | 高職專科批 | 283 | -- |
福建電力職業(yè)技術學院 | 高職??婆?/td> | 283 | -- |
武漢交通職業(yè)學院 | 高職專科批 | 282 | -- |
黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院 | 高職??婆?/td> | 282 | -- |
武漢鐵路橋梁職業(yè)學院:
武漢鐵路橋梁職業(yè)學院(Wuhan Railway Bridge Vocational College)是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制公辦普通高等學校,由“中國建橋國家隊”——中鐵大橋局舉辦,是全國唯一的橋梁高等職業(yè)學院。學院地處中國建橋之都(武漢),坐落在武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(漢南區(qū))風景秀麗的馬影河畔,環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學院占地面積282畝,建筑面積9.4萬平方米。
上海中僑職業(yè)技術大學:
上海中僑職業(yè)技術學院始創(chuàng)于1993年,是一所納入國家統(tǒng)一招生計劃,面向全國招生,具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制普通高校。 學院由上海致達集團投資興辦,坐落在上海浦東康橋園區(qū)。學院占地158413平方米,建筑面積103315平方米。截至2008年12月,在校生共4636人。學院共有教職員工248人。其中,高級職稱教師占專任教師比例為31.1%;具有研究生學歷、碩士以上學位教師占專任教師比例為40.6%。圖書館紙質(zhì)圖書16.7萬冊,電子圖書7萬冊。
宜春職業(yè)技術學院:
宜春職業(yè)技術學院是經(jīng)江西省政府批準,國家教育部備案,由宜春宜春市政府主管的公辦??茖哟蔚娜罩破胀ǜ咝!?學院確立了“以服務為中心,以就業(yè)為導向,培養(yǎng)既有一定的理論知識又有較強動手能力的實用型人才”的培養(yǎng)目標,樹立了“以德治校、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”的辦學指導思想。堅持“高質(zhì)量、綜合性、多層次、開放式”的辦學方向。突出強調(diào)學生要有較高的道德素質(zhì)以及對知識的綜合應用能力和實踐操作能力,實行“多證制”教育,構建以能力為本位,以“多證”為框架,以綜合素質(zhì)教育和職業(yè)技能培訓為主線的人才培養(yǎng)模式。
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