(注意:由于山東歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年山東不分文理327分換算為2021年對應的分數(shù),然后比對下方學校列表)2022年山東不分文理327分概況
2022年山東不分文理327分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是山東不分文理327分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年山東不分文理327分招生情況2022年山東不分文理327分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有二段 。其中 327-317分的學校有17所。 317-314分的學校有8所。
2022山東不分文理327分招生院校學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 二段 | 327 | -- |
承德石油高等專科學校 | 二段 | 327 | -- |
常州工程職業(yè)技術學院 | 二段 | 327 | -- |
無錫工藝職業(yè)技術學院 | 二段 | 326 | -- |
吉林交通職業(yè)技術學院 | 二段 | 326 | -- |
江西信息應用職業(yè)技術學院 | 二段 | 325 | -- |
江西應用工程職業(yè)學院 | 二段 | 324 | -- |
吉林工程職業(yè)學院 | 二段 | 324 | -- |
大興安嶺職業(yè)學院 | 二段 | 324 | -- |
西安思源學院 | 二段 | 322 | -- |
泰山護理職業(yè)學院 | 二段 | 322 | -- |
青島港灣職業(yè)技術學院 | 二段 | 321 | -- |
荊州職業(yè)技術學院 | 二段 | 321 | -- |
河北軟件職業(yè)技術學院 | 二段 | 321 | -- |
天津國土資源和房屋職業(yè)學院 | 二段 | 320 | -- |
江西環(huán)境工程職業(yè)學院 | 二段 | 319 | -- |
山東城市建設職業(yè)學院 | 二段 | 318 | -- |
蘇州百年職業(yè)學院 | 二段 | 317 | -- |
河北交通職業(yè)技術學院 | 二段 | 317 | -- |
北京匯佳職業(yè)學院 | 二段 | 317 | -- |
廣州民航職業(yè)技術學院 | 二段 | 316 | -- |
西安外事學院 | 二段 | 316 | -- |
遼寧省交通高等??茖W校 | 二段 | 316 | -- |
鄭州工業(yè)安全職業(yè)學院 | 二段 | 315 | -- |
聊城職業(yè)技術學院 | 二段 | 314 | -- |
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院:
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院位于獲得“聯(lián)合國最佳人居環(huán)境獎”的歷史文化名城——江蘇省揚州市,坐落在西南大學城的揚子津科教園區(qū),校園風景秀麗,環(huán)境優(yōu)美,學術氛圍濃郁,是讀書治學的理想園地。 學院于2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準,由原揚州化工學校、揚州建筑工程學校合并組建而成的省屬公辦全日制普通高等學校。原揚州化工學校始建于1978年,隸屬于江蘇省石油化學工業(yè)廳;原揚州建筑工程學校始建于1981年,隸屬于中國核工業(yè)總公司,兩校于1999年劃歸江蘇省教育廳直管。
承德石油高等??茖W校:
“國家示范性高等職業(yè)院?!?/p>
常州工程職業(yè)技術學院:
2005年10月14日,國家主席胡錦濤視察常州科教城時,與我院黨委書記吉飛(左二)、院長顏惠庚(左一)親切握手常州工程職業(yè)技術學院是一所省屬全日制公辦普通高校,全國化工行業(yè)職業(yè)教育先進單位,江蘇省職業(yè)教育工作先進單位,江蘇省示范性高職園區(qū)建設院校,江蘇省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀高校,2009年榮獲江蘇省高等學校和諧校園與江蘇省平安校園等稱號,連續(xù)多年獲得常州市文明單位標兵。具有50多年的辦學歷史。學院坐落于常州高等職業(yè)教育園區(qū)中心位置,占地1100余畝,在冊學生1.1萬余人。學院環(huán)境優(yōu)美,教學、生活設施完善,是一所數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色校園。學院以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心,以素質教育為特色,立足長江三角洲、面向全國,為現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的技術應用性人才?,F(xiàn)有制藥與生物工程技術系、機械工程技術系、材料工程技術系、化學工程技術系、建筑工程技術系、經(jīng)濟管理系、計算機應用技術系、自動化技術系、體育系等九個系,開發(fā)并實施了“以工作過程為導向、項目為載體、任務為驅動、能力為目標、素質為特色、學生主體、教師主導、知識理論實踐一體化”的項目化課程,建成了一批具備核心競爭力的江蘇省特色專業(yè)、全國化工職業(yè)技術教育示范專業(yè)、國家級精品課程、省級精品課程、國家和省級精品教材、省優(yōu)秀教學團隊,獲國家級教學成果一等獎一項、江蘇省教學成果特等獎一項,二等獎二項。
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