(注意：由于安徽歷年考試難度不一，分?jǐn)?shù)可能有大的浮動(dòng)，請(qǐng)將2022年安徽理科223分換算為2021年對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后比對(duì)下方學(xué)校列表)2022年安徽理科223分概況

2022年安徽理科223分可以上什么樣的大學(xué)，需要根據(jù)學(xué)生的所在省份，文理科，成績(jī)，首選地域，學(xué)校類(lèi)別，學(xué)校層次，專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)層次等多個(gè)維度來(lái)給學(xué)生出志愿方案。下面是安徽理科223分的招生院校的大學(xué)名單，供學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考參考。

2022年安徽理科223分的推薦招生院校一共25所 ，所涉及到的批次線(xiàn)有高職專(zhuān)科批 。其中 223-219分的學(xué)校有25所。

西安高新科技職業(yè)學(xué)院：

西安高新科技學(xué)院創(chuàng)立于1999年，是經(jīng)國(guó)家教育部備案，陜西省人民政府批準(zhǔn)，由十八博士創(chuàng)辦的具備獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)資格的國(guó)家統(tǒng)招民辦普通民辦高校。 學(xué)院現(xiàn)有位于西安市大學(xué)城的長(zhǎng)安校區(qū)和太平校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件一流，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完整，是一所新型的以計(jì)算機(jī)和信息學(xué)科為主的高等學(xué)府。下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、軟件技術(shù)系、信息商務(wù)系、信息管理系、工程管理系、基礎(chǔ)課部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、北京交通大學(xué)西安教學(xué)中心。學(xué)院已建51個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，53個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，百余家就業(yè)誠(chéng)信合作單位。圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)60余萬(wàn)，期刊1500余種，數(shù)字圖書(shū)50余萬(wàn)種。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

山東省第一所公辦高職 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)

焦作大學(xué)：

焦作大學(xué)（公辦，國(guó)標(biāo)代碼：11522），座落在中國(guó)優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。 焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年，歷經(jīng)籌備創(chuàng)建（1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學(xué)）、充實(shí)整頓（1987年開(kāi)始充實(shí)整頓，至1992年通過(guò)國(guó)家教委驗(yàn)收、1993年省編委批準(zhǔn)焦作大學(xué)為副市級(jí)規(guī)格）、探索提高（1994年至1999年，實(shí)施568規(guī)劃，提出“當(dāng)龍頭、爭(zhēng)示范、出特色、辦本科”）及快速發(fā)展（2000年至今，開(kāi)展新校區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)；擴(kuò)大招生，達(dá)到萬(wàn)人規(guī)模）4 個(gè)階段，形成了在校生10888人（2007年）規(guī)模的高等職業(yè)院校。學(xué)校改革發(fā)展的28年，同時(shí)也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學(xué)前身是焦作市職業(yè)大學(xué)，1992年被確定為河南省重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)。1998年獲教育部高職專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資助200萬(wàn)元，2001年經(jīng)過(guò)教育部和教育廳遴選，機(jī)電一體化和化工工藝專(zhuān)業(yè)分別被確定為國(guó)家和省高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)改革，在全省較早開(kāi)展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，適應(yīng)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求而進(jìn)行的教學(xué)模式“四項(xiàng)改革”被省教育廳認(rèn)可并在全省推廣，學(xué)校辦學(xué)模式的成功做法由高職教育研究會(huì)在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》上向全國(guó)推介。