高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹，包括南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)解讀、南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)制、南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：生物醫(yī)學(xué)工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

生物醫(yī)學(xué)工程（Biomedical Engineering，BME）主要運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)、醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，涉及生物材料、人工器官、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理方法、醫(yī)學(xué)成像和圖像處理方法等，在疾病的預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)等方面發(fā)揮著巨大的作用。其目的是解決醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，保障人類健康，為疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。

南華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)隸屬于南華大學(xué)電氣工程學(xué)院，依靠南華大學(xué)學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)方向主要有兩個(gè)：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器和放射物理學(xué)。現(xiàn)有專業(yè)教師4名，其中教授1名、副教授1名、講師2名。具有生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)儀器、圖像處理等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及有良好、長(zhǎng)期的校外實(shí)習(xí)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域（醫(yī)療器械、放射治療、醫(yī)療衛(wèi)生等）以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等相關(guān)行業(yè)從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學(xué)與工程科學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)儀器、放射治療技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，接收嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)研發(fā)訓(xùn)練和初步的科學(xué)研究訓(xùn)練，掌握工程技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)中應(yīng)用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理的基本能力。畢業(yè)后有能力從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器（特別是核醫(yī)學(xué)儀器）的研究、開(kāi)發(fā)、使用、維護(hù)、管理以及放射治療方面的工作。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)與能力

1、掌握較扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，具有一定的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)；

2、掌握一定的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)；

3、掌握生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)與信息技術(shù)的基本原理及應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)及處理的基本理論和分析方法；

4、掌握放射治療技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)；

5、了解生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)科前沿和新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、了解醫(yī)療器械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法規(guī)；

7、具有創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力；

8、具有外文文獻(xiàn)的檢索、閱讀與翻譯能力，具有科技外語(yǔ)寫(xiě)作能力和語(yǔ)言交流能力；

9、較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)能力。

主干學(xué)科

生物醫(yī)學(xué)工程

核心知識(shí)領(lǐng)域與核心課程

核心知識(shí)領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)傳感器、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)成像與圖像處理、核科學(xué)技術(shù)、放射生物學(xué)等。

核心課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程概論、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)傳感器原理、醫(yī)學(xué)電子儀器原理、微機(jī)原理及應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)與圖像處理、核醫(yī)學(xué)儀器與方法、放射物理學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）、課外科研訓(xùn)練等

學(xué)制與學(xué)位

學(xué) 制：四年

學(xué)分要求：183學(xué)分，第二課堂10學(xué)分

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

2.南華大學(xué)簡(jiǎn)介

南華大學(xué)是工業(yè)和信息化部、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司與湖南省人民政府共建的綜合性大學(xué)。2000年3月中南工學(xué)院與衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并組建南華大學(xué)，2002年10月，核工業(yè)第六研究所并入。學(xué)校是國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持建設(shè)高校，是教育部批準(zhǔn)的卓越工程師、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃單位，是本科一批招生院校。在60多年的發(fā)展歷程中，學(xué)校秉承“明......【查看全部?jī)?nèi)容】

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