高考填報志愿時,不僅需要對院校有一個詳細的了解,也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識,才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了長春工程學院資源勘查工程專業(yè)介紹,包括長春工程學院資源勘查工程專業(yè)解讀、長春工程學院資源勘查工程專業(yè)學制、長春工程學院資源勘查工程專業(yè)培養(yǎng)目標、長春工程學院資源勘查工程專業(yè)學習內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長查閱參考。
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1.長春工程學院資源勘查工程專業(yè)介紹:
專業(yè)名稱:資源勘查工程
專業(yè)層次:本科
專業(yè)學制:四年
專業(yè)介紹:
固體礦產(chǎn)勘查方向(Solid Exploration)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)方向培養(yǎng)具備現(xiàn)代資源勘查的基礎(chǔ)理論知識,掌握資源調(diào)查與勘探的室內(nèi)、外工作方法,具有對礦產(chǎn)形成、分布規(guī)律等綜合分析和研究的初步能力,培養(yǎng)在資源勘查、開發(fā)與管理等領(lǐng)域,從事生產(chǎn)、設(shè)計、科研等技術(shù)工作及技術(shù)管理工作的應用型高級專門人才
主要課程:結(jié)晶學與礦物學、巖石學、構(gòu)造地質(zhì)學、信息技術(shù)、礦床學、礦產(chǎn)勘查、測繪學基礎(chǔ)、土地資源勘查與管理、地理信息系統(tǒng)、地球物理勘查、地球化學勘查等。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后主要面向企業(yè)及設(shè)計科研單位等,從事以固體礦產(chǎn)資源勘查、評價、研究為主,也可從事旅游資源、土地資源的勘查、評價及從事勘查技術(shù)工程應用和管理,從事礦山企業(yè)地質(zhì)工程的設(shè)計與管理等方面工作。資源與環(huán)境是保障人類和社會的基本需求,指導合理開發(fā)、利用自然資源,是本世紀社會可持續(xù)發(fā)展的重要因素。因此,該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
應用地球物理方向(Applied Geophysics)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)方向培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代資源勘查基礎(chǔ)理論,掌握資源調(diào)查與勘查的地球物理方法,具有運用現(xiàn)代科學技術(shù)從事資源勘查評價與管理、工程勘察等方面的較強工作能力,成為在資源勘查、資源開發(fā)與管理、工程勘察等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、設(shè)計、研究等技術(shù)或技術(shù)管理工作的應用型高級專門人才。
主要課程:礦物學、巖石學、構(gòu)造地質(zhì)學、信息技術(shù)、礦床學、地球物理學、重磁勘查、電法勘查、地震勘查、鉆井地球物理、放射性與地熱勘查、數(shù)據(jù)處理與解譯、工程物探、地球化學勘查等。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后主要面向企業(yè)及設(shè)計科研單位等,從事工作以礦產(chǎn)資源勘查、評價、研究為主,也可從事工程勘察、設(shè)計與管理等方面的工作。
應用地球化學方向(Applied Geochemistry)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)方向培養(yǎng)具有熟悉現(xiàn)代資源勘查基礎(chǔ)理論,熟練掌握資源與環(huán)境調(diào)查的地球化學勘查方法,具有運用現(xiàn)代科學技術(shù)從事資源勘查評價與管理、環(huán)境地球化學評價等方面的較強工作能力,能在資源勘查、開發(fā)與管理、環(huán)境監(jiān)測與評價等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、設(shè)計、研究等技術(shù)或技術(shù)管理工作的應用型高級專門人才。
主要課程:巖石學、構(gòu)造地質(zhì)學、信息技術(shù)、礦床學、礦產(chǎn)勘查、環(huán)境科學概論、地球化學、地球化學勘查、環(huán)境地球化學、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、地球化學數(shù)據(jù)處理與解譯、地球物理勘查等。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后主要面向企業(yè)及設(shè)計科研單位等,從事工作以礦產(chǎn)資源勘查、評價、研究為主,也可從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境治理與設(shè)計。
2.長春工程學院簡介
長春工程學院是吉林省屬普通本科高校,是一所以工學為主,管理學、理學、藝術(shù)學、文學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學。學校是吉林省人民政府與應急管理部共建高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校,“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”試點高校,“CDIO工程教育改革”試點高校,“新工科”綜合改......【查看全部內(nèi)容】
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