書(shū)畫(huà)藝術(shù)課程體系

《素描》、《色彩》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《透視》、《解剖》、《書(shū)法篆刻》、《工筆重彩》、《寫(xiě)意花鳥(niǎo)》、《寫(xiě)意山水》、《油畫(huà)》、《裝飾雕塑》、《壁畫(huà)》、《綜合材料》、《應(yīng)用設(shè)計(jì)》、《中國(guó)美術(shù)史》、《外國(guó)美術(shù)史》、《藝術(shù)概論》。

校企方向：篆書(shū)技法（含企業(yè)課堂）、隸書(shū)技法（含企業(yè)課堂）、楷書(shū)技法（含企業(yè)課堂）、行草書(shū)技法（含企業(yè)課堂）、篆刻技法、國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)、國(guó)畫(huà)山水、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、教育見(jiàn)習(xí)、硬筆書(shū)法、《中國(guó)書(shū)法史論》

教育方向：篆書(shū)技法 、隸書(shū)技法 、楷書(shū)技法 、行草書(shū)技法 、篆刻技法、國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)、國(guó)畫(huà)山水、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、教育見(jiàn)習(xí)、硬筆書(shū)法、《中國(guó)書(shū)法史論》

藝術(shù)方向：篆書(shū)技法 、隸書(shū)技法 、楷書(shū)技法 、行書(shū)技法 、草書(shū)技法、篆刻技法、國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)、國(guó)畫(huà)山水、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、現(xiàn)代刻字、刻字技法、硬筆書(shū)法、《中國(guó)書(shū)法史論》、展覽策劃

1.校企方向及教育方向：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向中小學(xué)及社會(huì)美術(shù)、書(shū)法教育行業(yè)書(shū)法教師崗位，各級(jí)各類文化館、美術(shù)館、博物館、文聯(lián)、報(bào)社、書(shū)協(xié)等文化機(jī)構(gòu)書(shū)法教育與服務(wù)崗位，能夠適應(yīng)美育教育下書(shū)法教學(xué)需要與書(shū)法藝術(shù)傳播，掌握本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)和基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的，具備教學(xué)管理、書(shū)法教學(xué)、書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法理論研究等職業(yè)崗位能力、雙創(chuàng)素質(zhì)能力以及良好的教師職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)崗位:中小學(xué)及幼兒書(shū)法、國(guó)畫(huà)教師、書(shū)畫(huà)裝裱師、篆刻師、職業(yè)書(shū)家

2.藝術(shù)方向：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向各級(jí)各類文化館、美術(shù)館、博物館、文聯(lián)、報(bào)社、雜志社、書(shū)畫(huà)院、印社、書(shū)協(xié)等文化機(jī)構(gòu)及文化傳播公司，以及書(shū)法藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體等崗位，能夠適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)研究與發(fā)展需要。掌握本專業(yè)較系統(tǒng)書(shū)法理論及相關(guān)文學(xué)和文字知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)和書(shū)法創(chuàng)作知識(shí)，具備從事書(shū)法藝術(shù)研究、書(shū)法作品鑒賞、書(shū)法作品創(chuàng)作、展廳展覽策劃、刊物創(chuàng)辦、書(shū)法專業(yè)書(shū)刊等職業(yè)崗位能力，雙創(chuàng)素質(zhì)能力以及精益求精工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)崗位:專職書(shū)家、書(shū)畫(huà)裝裱師、篆刻師、展覽策劃員