軟件開發(fā)和大數(shù)據(jù)的不同

數(shù)據(jù)科學與技術課程學習內容中的工程部分要少于軟件工程中的工程內容，但是大數(shù)據(jù)部分內容更加有體系。

軟件工程大數(shù)據(jù)方向主體課程學習軟件工程專業(yè)課程大三外加大數(shù)據(jù)導論，數(shù)據(jù)挖掘等三四門與大數(shù)據(jù)有關的課，主要學出來在工程中的應用；

就業(yè)區(qū)別：總體區(qū)別不大，因為搞大數(shù)據(jù)這塊的崗位，本科生能做的只有兩種：

（1）大數(shù)據(jù)分析

（2）數(shù)據(jù)挖掘（低層次的）這兩個崗位是大數(shù)據(jù)對口崗位，薪資和難度數(shù)據(jù)挖掘大于數(shù)據(jù)分析，再往深的學就是人工智能這塊了，自然語言處理、計算機圖像處理、智能推薦、神經(jīng)網(wǎng)絡、機器學習、深度學習等（這部分都是研究生階段選擇其一深入學習，雖然難度較大但是薪資很高）

軟件技術的就業(yè)前景樂觀的原因還包括中國軟件人才短缺，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又十分迅速。中國在軟件總體設計，軟件研發(fā)等方面缺乏高層次人才。缺口較大、結構失衡、需求旺盛。軟件研發(fā)人才的匱乏已成為我國基礎軟件業(yè)發(fā)展緩慢的一大瓶頸。涉及到個人時，軟件技術的就業(yè)前景就與自身的能力有很大的關系了。

以Java為例，Java軟件開發(fā)技術作為應用最廣泛的技術之一，在軟件方面的前景不言而喻，大至電子商務系統(tǒng)、銀行管理系統(tǒng)，小至手機游戲、網(wǎng)頁技術，Java軟件開發(fā)技術可謂無所不在。只要自身的能力水平達到了要求，學習軟件技術的就業(yè)前景是光明的。