8月27日至28日，中央民族工作會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

連日來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在中央民族工作會(huì)議上的重要講話引發(fā)貴州民族大學(xué)各族師生熱烈反響。大家表示，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程上，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神上來(lái)，要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以立德樹(shù)人為根本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好各項(xiàng)任務(wù)貫徹落實(shí)，團(tuán)結(jié)攜手、共同奮進(jìn)，為推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

校黨委書(shū)記 褚光榮教授

習(xí)近平總書(shū)記在中央民族工作會(huì)議上的重要講話，系統(tǒng)闡明了我們黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想?？倳?shū)記重要講話格局宏大，內(nèi)涵豐富，思想深邃，處處閃耀著馬克思主義真理的光輝，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果，為做好新時(shí)代黨的民族工作提供了根本遵循，為我們辦好新時(shí)代民族高等教育指明了前進(jìn)方向，讓我們辦學(xué)治校的信心更足，決心更大。

作為民族院校，貴州民族大學(xué)將緊扣總書(shū)記重要講話作出的“十二個(gè)必須”要求，始終聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，致力于把學(xué)校建成促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的新時(shí)代民族工作創(chuàng)新平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校第二次黨代會(huì)提出的“黨建引領(lǐng)、學(xué)科謀篇、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、治理保障”的總體發(fā)展思路，為民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。特別是要進(jìn)一步深化我?！叭诤稀鞭k學(xué)理念，著力發(fā)揮好民族大學(xué)在立德樹(shù)人方面的優(yōu)勢(shì)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，教育引導(dǎo)各族師生牢固樹(shù)立“五個(gè)認(rèn)同”，深化“三個(gè)離不開(kāi)”思想，引導(dǎo)各民族師生堅(jiān)定不移感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共建美麗家園。

當(dāng)前，貴州民族大學(xué)聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題，圍繞省委“1234”工作思路，立足“四新”抓“四化”，正全力以赴推進(jìn)“十四五”時(shí)期搶新機(jī)、開(kāi)新局，朝著建設(shè)特色鮮明的高水平一流民族大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。中央民族工作會(huì)議的勝利召開(kāi)，讓我校新的揚(yáng)帆起航正當(dāng)其時(shí)，必將帶動(dòng)我校高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)新征程。

校黨委副書(shū)記 校長(zhǎng) 王林教授

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼新時(shí)代民族工作面臨的新形勢(shì)新特點(diǎn)，就民族工作作出一系列重大決策部署。在中央民族工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記從戰(zhàn)略高度，回顧黨的民族工作百年歷程，分析形勢(shì)任務(wù)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，明確強(qiáng)調(diào)要：“加強(qiáng)現(xiàn)代文明教育，深入實(shí)施文明創(chuàng)建、公民道德建設(shè)、時(shí)代新人培育等工程”為做好新時(shí)代民族教育工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

作為一所扎根貴州大地的民族院校，要深刻把握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)民族工作提出的新任務(wù)新要求，科學(xué)掌握加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之策、行固本之舉，從黨的百年奮斗征程把握現(xiàn)階段民族工作的歷史方位和重要使命，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地為載體，圍繞“四新”抓“四化”，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本，聚焦重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題兩個(gè)關(guān)鍵，開(kāi)展綜合性、全局性、前瞻性民族理論研究，加大咨政服務(wù)供給；嚴(yán)格落實(shí)五育并舉，持續(xù)推進(jìn)“三全育人”，創(chuàng)新教育教學(xué)方式；形成學(xué)科建設(shè)與社會(huì)發(fā)展高度契合，科學(xué)研究與戰(zhàn)略需要高度融合，育人育才與產(chǎn)業(yè)需求高度適應(yīng)的育人格局，不斷在推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化、促進(jìn)各民族交往交流交融、提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平等方面下好苦功硬功，以優(yōu)質(zhì)教育培育時(shí)代新人，助力新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。

校黨委委員、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng) 任潔教授

高校是精神文明建設(shè)的示范區(qū)和輻射源，是社會(huì)和諧穩(wěn)定和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要紐帶，是打牢中華民族共同體意識(shí)思想基礎(chǔ)的重要陣地。民族院校學(xué)生兼有民族性、地域性和文化多樣性的特點(diǎn)，要從戰(zhàn)略高度重視民族院校各族學(xué)生思想政治工作，筑牢當(dāng)代大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義的共同思想基礎(chǔ)，深化推進(jìn)“石榴籽工程”，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。在高校深化推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“石榴籽”工程，把中華民族共同體意識(shí)培育融入學(xué)校辦學(xué)治校的校園文化精神之中，是民族院校走辦學(xué)特色之路，彰顯辦學(xué)特色，賦予學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要資源載體。構(gòu)建體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、彰顯時(shí)代特征、富有民族特色的共同體文化，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中華文化積淀著的中華民族最深厚的精神追求，包含著的中華民族最根本的精神基因，代表著的中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，從而培育大學(xué)生國(guó)家意識(shí)和共同理想，凝聚各族學(xué)生理想信念、價(jià)值信念、道德觀念。