近日，教育部發(fā)布《教育部高等教育司關(guān)于公布2021年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單的通知》，甘肅省共12所高校的142個項目獲批立項。其中，蘭州理工大學(xué)以54個項目獲批立項成為我省所有高校第1位。

獲批立項的高校為：

蘭州大學(xué)《2020～2021年度西北區(qū)域聯(lián)盟項目》《新能源材料與器件創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人基地建設(shè)》等11個項目；

蘭州理工大學(xué)《新工科視閾下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的課程教學(xué)改革》《新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐》等54個項目；

蘭州交通大學(xué)《混凝土試件雙軸受壓教學(xué)試驗裝置的研發(fā)》《遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)地理國情監(jiān)測課程體系改革項目》等17個項目；

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)《基于“探索者”機器人創(chuàng)新組件的師資培訓(xùn)》《面向智慧農(nóng)業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)培訓(xùn)》等3個項目；

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)《<針灸治療學(xué)>虛擬仿真實訓(xùn)平臺的研發(fā)與實踐》《基于VRAI技術(shù)的中醫(yī)骨傷技能實訓(xùn)平臺的開發(fā)與應(yīng)用》等6個項目；

西北師范大學(xué)《智能背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)新工科建設(shè)》《寫作類通識課程教學(xué)改革實踐研究》等13個項目；

隴東學(xué)院《虛擬仿真實驗在物理課程教學(xué)中的運用》《視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力提升》等11個項目；

天水師范學(xué)院《獎教金項目》《基于TensorFlow的壁畫修復(fù)實踐》等4個項目；

河西學(xué)院《基于混合式教學(xué)的<機器學(xué)習(xí)>課程教學(xué)改革與研究》《“新醫(yī)科”背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)》2個項目；

西北民族大學(xué)《人工智能與通信融合創(chuàng)新云服務(wù)平臺》1個項目；

蘭州工業(yè)學(xué)院《“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”示范課程項目》《“電力系統(tǒng)分析”師資培訓(xùn)》等14個項目；

蘭州信息科技學(xué)院《機器人專業(yè)師資培訓(xùn)》《面向新工科的智能制造師資培訓(xùn)》等6個項目。

據(jù)悉，產(chǎn)業(yè)合作協(xié)同育人項目是教育部旨在貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》精神，落實《教育部工業(yè)和信息化部中國工程院關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》和《教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法》要求，通過政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享，深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。

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