暑假期間，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取通知書陸續(xù)寄到2021級(jí)新生的手中，隨錄取通知書一并寄出的還有一份沉甸甸的“新生大禮包”，學(xué)校文創(chuàng)卡套、鑰匙扣、飛行棋、新生報(bào)到須知手冊……別出心裁的創(chuàng)意禮物和講解細(xì)致的材料傳達(dá)著學(xué)校對(duì)新同學(xué)的關(guān)懷和期待。大禮包中有一項(xiàng)特別的內(nèi)容，就是“新生入學(xué)作業(yè)”。為了實(shí)現(xiàn)“未到校先育人，未謀面已交心”，學(xué)校設(shè)計(jì)了一套“‘思源引航’計(jì)劃之2021級(jí)本科生新生‘五向’和研究生新生‘兩向’入學(xué)作業(yè)”，旨在引導(dǎo)新生提前認(rèn)識(shí)學(xué)校、轉(zhuǎn)換角色、明確目標(biāo)，順利地開啟人生新篇章。

這份前置暑期作業(yè)主要圍繞“感懷時(shí)代”“閱讀經(jīng)典”“感念過去”“展望未來”等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：一份“向時(shí)代獻(xiàn)禮”文創(chuàng)作品、一篇“向夢想告白”的發(fā)言稿、三篇“向知識(shí)求索”的讀書筆記、一份“向大學(xué)啟航”的大學(xué)發(fā)展規(guī)劃報(bào)告和一封“向師長感恩”的感恩信。

金融管理學(xué)院2021級(jí)新生魏笑期盼了許久，終于收到了心心念念的大學(xué)錄取通知書，“原來還有更大的“驚喜”，準(zhǔn)大一生竟然也有暑假作業(yè)，原本我的內(nèi)心是拒絕的”，她笑著說，但仔細(xì)閱讀后，她介紹，“‘五向’作業(yè)分別從不同維度指導(dǎo)了入學(xué)前教育，指引著我們樹立奮斗目標(biāo)，練就過硬本領(lǐng)，并心懷感恩。五項(xiàng)作業(yè)，無一不具有獨(dú)特的意義，著實(shí)令我想且樂于去完成它們?！?br>
工商管理學(xué)院2021級(jí)新生沈天怡說，“之前一直很擔(dān)心自己陷入所謂準(zhǔn)大學(xué)生的‘忙盲?！此泼?shí)則當(dāng)下盲未來更茫，所以在得知錄取消息后，我搜索如何為大學(xué)學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備的各種經(jīng)驗(yàn)帖，收到‘五向’作業(yè)后我像吃了一顆定心丸，漸漸沉下心來思考即將成為一名大學(xué)生的奮斗目標(biāo)、未來規(guī)劃以及責(zé)任使命。這是一份非常有啟發(fā)、有意義的入學(xué)作業(yè)?！?br>
馬克思主義學(xué)院2021級(jí)研究生新生劉泮非常認(rèn)同“思源引航”這個(gè)名字，她表示，“思源”取自學(xué)校松江校區(qū)美麗的思源湖，蘊(yùn)含著“飲水思源、砥礪奮進(jìn)”的貿(mào)大精神，在傳遞學(xué)校精神的同時(shí)也寓意著我們將從思源湖畔揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。她說，“今年恰逢中國共產(chǎn)黨建黨100周年，‘向時(shí)代獻(xiàn)禮’作業(yè)與我們專業(yè)十分契合，為此我撰寫了一篇《奮斗百年路，啟航新征程》的文章?！?br>
MBA教育中心2021級(jí)研究生新生殷鳴已闊別校園15年，在收到錄取通知書后，她便用“新生大禮包”中學(xué)校主題明信片寄給了自己的大學(xué)本科恩師，分享自己在追求學(xué)業(yè)精進(jìn)中收獲的成長與喜悅。當(dāng)看到“建黨100周年主題詩歌、書畫創(chuàng)作”作業(yè)時(shí)，她表示作為一名共產(chǎn)黨員能夠在建黨百年之際再次踏上求學(xué)之路，與有榮焉。

據(jù)介紹，“思源引航計(jì)劃之新生入學(xué)作業(yè)”已開展三年。三年來，這份作業(yè)也受到廣大師生和家長的一致好評(píng)。貿(mào)易談判學(xué)院輔導(dǎo)員辛雅文表示，“每年我都有迎新任務(wù)，自從有了入學(xué)作業(yè)，我和新生班級(jí)班主任老師可以通過原創(chuàng)詩歌、一份家書、讀書筆記、大學(xué)發(fā)展規(guī)劃報(bào)告等豐富立體的信息，提前了解學(xué)生情況，建立‘未謀面已交心’的良性師生關(guān)系，從而為進(jìn)校后對(duì)學(xué)生開展個(gè)性化的精準(zhǔn)指導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

“新生入學(xué)作業(yè)”是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)貫徹“以學(xué)生為本”辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，也是新生入學(xué)適應(yīng)性教育的一種前置性探索，學(xué)校將新生入學(xué)教育精品化、制度化、體系化，充分體現(xiàn)高校思想政治教育的時(shí)代性和創(chuàng)新性。