暑期以來，四川農(nóng)業(yè)大學動物學院預防獸醫(yī)研究所“雙帶頭人”工作室在學院黨委引領下，對標學?！半p帶頭人”示范黨支部工作要求,結(jié)合支部工作特色，積極探索推進“黨建+科研+實踐”育人特色建設。

立德樹人有高度

“要求學生做到的，老師必須首先做到；要給學生一碗水，教師必需裝有一桶水”，這是預防所黨支部對老師的基本要求。暑期以來，支部不僅通過組會、分享會等引導教師在增長知識見識上下功夫，還結(jié)合組織生活和黨史學習，把“情系人民健康的學院特色思政育人思想”貫穿支部建設，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，引導教師在爭做“四有好老師”，爭當“四個引路人”上下功夫。此外，每周黨支部教師和學生定期舉行小型學術研討會，分享最新學術進展，交流科研經(jīng)驗，共同解決一些科研實驗中的瓶頸問題，提升師生學術視野。

“8小時出不了科學家”，黨支部鼓勵教師在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，并將這種精神傳遞給學生。預防所黨支部為每位教師在實驗室都分配了“戰(zhàn)斗陣地”，暑期很多時候，老師和同學們都一起奮斗在實驗室一線。這讓學生能時刻感受到老師就在身邊，有問題可以隨時現(xiàn)場請教，老師們也能很容易獲得研究過程的“第一手資料”。新進青年教師、入黨積極分子田斌博士每天親自配試劑、做實驗、做記錄等，無周末、無假期，每天工作到深夜才離開實驗室，給學生樹立了良好的榜樣。

科學研究有深度

“科學研究不會有真正意義上的寒暑假”。跟平常一樣，早上7點左右，研究生暑期留校的百余名同學就陸續(xù)來到實驗室開始一天忙碌的學習，直到晚上12點仍然有人堅守實驗室。和同學們一樣，預防所黨支部的老師們，也是早早來到實驗室，指導學生實驗、整理相關材料、完善科研論文等。相較于平常，暑期老師和同學們都有了相對充裕的時間，老師們能夠更系統(tǒng)地指導學生開展科研實踐活動，尤其是參與創(chuàng)新試驗計劃和科研興趣計劃的本科學生，能夠在老師的指導下，研究生學長的幫助下，更好地掌握實驗技術，融合基礎知識，提升專業(yè)技能與素養(yǎng)。

“要把論文寫在大地上”。除了聚焦實驗室的理論研究，預防所支部教師還積極引領學生關注最新的國內(nèi)外前沿科技動態(tài)和畜禽養(yǎng)殖、疾病防控、環(huán)境生態(tài)效益等，讓學生不僅掌握科研技能，還教育引導學生主動把研究方向瞄準保障畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，促進動物福利和健康，提高動物源食品安全和質(zhì)量，維護公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境安全，保護人類健康等方向。例如，青年教師歐旭敏博士之前在國際知名期刊《Transboundary and Emerging Diseases》發(fā)表文章，通過生物學分析證明了美國流行的新冠毒株來源于北美，有力駁斥了西方媒體和政客提出了“中國起源說”。預防所支部相關課題老師在所內(nèi)學術研討會上，以這些研究為教育案例，指引學生通過討論交流，體認自己所從事研究的可以意義、社會意義、經(jīng)濟意義甚至政治意義。

引領學生有溫度

“只有關心關愛好學生，才能真正引領好學生”。7月，獲悉河南鄭州等地發(fā)生持續(xù)強降雨影響消息，支部老師第一時間詳細了解河南籍學生受災情況，向?qū)W校相關部門咨詢了解相關幫扶政策，第一時間傳達學校對同學們的關心和慰問，并提醒學生注意安全。

今年暑期，因國內(nèi)局部地區(qū)疫情防控局勢的變化，相關防控管理要求趨于嚴格，預防所支部不僅引導學生積極嚴格遵守學校相關制度要求，還積極關心困難同學并為起通過幫助。同時，支部還接防控管理的要求，各所有暑期實習實踐的同學給進行了責任意識、大局意識、集體意識、規(guī)范意識的“四識”教育，把硬條款變成“軟關懷”，在關心幫扶中，教育引領學生樹立正確的科研思維和素養(yǎng)。（作者：劉馬峰）