作為一所具有鮮明“大信息”特色的綜合性大學(xué)，南京郵電大學(xué)抓住教育部深入推進(jìn)“四新”（新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科）專業(yè)建設(shè)契機(jī)，推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)的“質(zhì)量革命”。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代郵政業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化。從2016年起，學(xué)校在課程設(shè)置上突出了信息技術(shù)與郵政行業(yè)的融合，賦予了郵政類專業(yè)新的生命。學(xué)校先后開設(shè)郵政工程、郵政管理、物流管理、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等專業(yè)。“郵”作為南京郵電大學(xué)的綠色傳統(tǒng)，深刻地印在了學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)里?！敖陙?，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)賦予傳統(tǒng)郵政以新的生命力，為國(guó)家新時(shí)期經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和脫貧攻堅(jiān)等重大戰(zhàn)略提供支撐，賦予‘傳郵萬里，國(guó)脈所系’的歷史傳承以時(shí)代特色，打造數(shù)字化賦能傳統(tǒng)專業(yè)為特點(diǎn)的南郵之新。”南京郵電大學(xué)校長(zhǎng)葉美蘭表示。

2017年，學(xué)?！半娮涌茖W(xué)與技術(shù)”入選國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)行列。借此發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校迅速將科技前沿成果賦能傳統(tǒng)專業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院以打造金課為目標(biāo)，構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)課程體系，強(qiáng)化信息處理、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的深度融合，形成經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與應(yīng)用特色；傳媒與藝術(shù)學(xué)院面向現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)需求，突出“信息+藝術(shù)”的核心能力培養(yǎng)，開設(shè)《智能交互創(chuàng)意編程》等相關(guān)課程，以滿足新時(shí)期文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才需求；地理與生物信息學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)則以“人工智能+生物醫(yī)學(xué)信息”為特色，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與第二課堂的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

目前學(xué)校已獲批22個(gè)國(guó)家一流專業(yè)、22門國(guó)家一流課程、13個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)平臺(tái)，8個(gè)專業(yè)通過具有國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的工程教育專業(yè)認(rèn)證，充分彰顯了信息領(lǐng)域鮮明特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。不久前，新能源材料與器件、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等4個(gè)新專業(yè)獲批備案。

拓展教學(xué)新模式打造綠色智慧新課堂

創(chuàng)新教學(xué)方法，用最新的信息技術(shù)手段來變革和改進(jìn)課堂教學(xué)，不僅提高了課堂的靈活性，還大力拓展了課堂教學(xué)中的信息容量，真正意義上實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”，打造智能、高效的課堂。

新教學(xué)方法不斷深入課堂，慕課、微課、雨課堂覆蓋全部課程的比重不斷增加，通過組織教師參加信息化教學(xué)相關(guān)主題培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)能力，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。

人工智能時(shí)代賦予了教育新的內(nèi)涵，學(xué)校不斷加強(qiáng)頂層前瞻性設(shè)計(jì)，以信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)校教育變革，開啟了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能終端的課堂實(shí)踐與探索。教師以新課堂教學(xué)理念、全新的思維進(jìn)入新課堂教學(xué)角色，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為傳統(tǒng)課堂教學(xué)賦能增效，確立了獨(dú)有的綠色智慧課堂理念實(shí)施方式，有效提高教學(xué)質(zhì)量與課堂吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感，賦予學(xué)科、專業(yè)更鮮活的生命和更澎湃的發(fā)展動(dòng)力。

校企聯(lián)合育人，助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

從2016年開始，現(xiàn)代郵政學(xué)院就積極推動(dòng)新工科模式下的產(chǎn)學(xué)研深度融合教學(xué)，結(jié)合行業(yè)人才培養(yǎng)需求，構(gòu)建強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新的專業(yè)培養(yǎng)體系，建立學(xué)校對(duì)接政府、院部對(duì)接行業(yè)、專業(yè)對(duì)接企業(yè)的“政校行企”協(xié)同機(jī)制，搭建“政府+高校+協(xié)會(huì)+研究所+企業(yè)”的產(chǎn)教融合發(fā)展平臺(tái)，共同制訂人才培養(yǎng)方案，把行業(yè)的需求、人才、技術(shù)、生產(chǎn)引入到學(xué)校的專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈相融合。今年6月，現(xiàn)代郵政學(xué)院首屆郵政工程、物流管理兩個(gè)本科專業(yè)的122名畢業(yè)生圓滿完成學(xué)業(yè)?！氨緦卯厴I(yè)生中有將近一半的同學(xué)將繼續(xù)在郵政工程、物流管理等領(lǐng)域繼續(xù)深造，還有的同學(xué)即將邁入中國(guó)郵政、圓通、順豐等企事業(yè)單位?！睂O知信院長(zhǎng)介紹。

社會(huì)需要什么樣的人才，企業(yè)更有發(fā)言權(quán)。為此，現(xiàn)代郵政學(xué)院在郵政快遞企業(yè)建立了10多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，搭建快遞智能分揀虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，與江蘇永鼎股份有限公司合作成立“南郵-永鼎5G應(yīng)用技術(shù)研究院”，與工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心共建南京郵電大學(xué)中國(guó)郵政與物流文化研究中心，形成郵政專業(yè)人才從校園至企業(yè)的無縫對(duì)接。

在堅(jiān)持“郵”“電”為本人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上。南京郵電大學(xué)緊跟時(shí)代潮流，依托電子信息領(lǐng)域深耕積累，積極集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，在物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字傳媒、生物醫(yī)學(xué)等新興領(lǐng)域大力推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高端復(fù)合型創(chuàng)新人才，助力“互聯(lián)網(wǎng)+綠色生態(tài)”經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校先后與華為、京東、江蘇有線、南京移動(dòng)、江蘇通信有限公司服務(wù)公司等簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，與華云數(shù)據(jù)共建“南郵-華云云計(jì)算研發(fā)中心”，與江蘇銀行共建金融科技學(xué)院、金融科技聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與江蘇魚躍醫(yī)療設(shè)備股份有限公司共建南郵-魚躍POCT技術(shù)研究院、與信息技術(shù)企業(yè)合作孵化藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)核。一系列合作，產(chǎn)生共振疊加的實(shí)際效果，使學(xué)校人才培養(yǎng)迸發(fā)出無限活力。（南京郵電大學(xué)黨委宣傳部趙雨晨）