【導語】只有高效的學習方法，才可以很快的掌握知識的重難點。有效的讀書方式根據(jù)規(guī)律掌握方法，不要一來就死記硬背，先找規(guī)律，再記憶，然后再學習，就能很快的掌握知識。更三高考高二頻道為你整理了《人教版高二生物課時練習題》希望對你有幫助！

人教版高二生物課時練習題（一）

一、選擇題(每小題5分，共60分)

1.右圖表示某人的體溫變化曲線，導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能的是()

A.發(fā)熱和寒顫

B.提高環(huán)境溫度和寒顫

C.寒顫和出汗減少

D.劇烈運動和出汗增加

解析：人體每時每刻進行產(chǎn)熱、散熱過程。圖示中ab段說

明產(chǎn)熱大于散熱，bc段說明散熱增強;劇烈運動導致產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增強，

符合曲線變化;A、B、C項均與曲線變化不符。

答案：D

2.某同學看到一篇專題報道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報道曾是全國舉重冠軍的×××可能因長期吃藥導致一些不正常的生理變化。下列有關敘述中，不正確的是()

A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物

B.人為服用激素類藥物可能導致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)

C.服用性激素類藥物可以導致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)

D.這一事實說明運動員服用興奮劑不僅有違競賽的公平性，也對本人的身體不利

解析：人的性別是由性染色體決定的，性激素只能影響人體第二性征，不能影響性別。

答案：C

3.動物激素調(diào)節(jié)的特點是()

A.激素是細胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

B.激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用

C.激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后被滅活

D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

解析：因激素屬于細胞的分泌物，不構成細胞結構成分，A項錯誤;激素一般具有專一

性，特定激素只作用于靶器官，B項錯誤;激素與靶器官結合并發(fā)揮作用后，被滅活，

從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確;人體內(nèi)激素隨人體內(nèi)環(huán)境的變化而變化，D項錯誤。

答案：C

4.(新題快遞)如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對生長發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結合所學知識，分析下列說法，其中錯誤的是()

A.幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育

B.生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進行

C.從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是

生長激素

D.人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)

解析：從題圖可知，15歲左右是生殖器官生長發(fā)育的關鍵時期，但在其他時間段也存在

生長發(fā)育，只是程度較小。

答案：B

5.當人體幼年缺碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和生長發(fā)育情況的變化曲線分別是()

A.S和甲B.S和乙C.T和甲D.T和乙

解析：甲狀腺激素能促進人體新陳代謝和生長發(fā)育。人體幼年缺碘時，體內(nèi)甲狀腺不能

正常合成甲狀腺激素，導致生長發(fā)育不良。

答案：D

6.下列與血糖調(diào)節(jié)有關的表述，不正確的是()

A.血糖調(diào)節(jié)的機制是反饋調(diào)節(jié)

B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗

C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)

D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡

解析：參與血糖調(diào)節(jié)的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，肌糖原不能直接分解

成葡萄糖進入血液以維持血糖濃度平衡。

答案：D

7.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()

A.飯后半小時，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的A細胞分泌的

B.結扎胰導管后導致腺泡組織變性，但胰島不變化，結扎動物不產(chǎn)生糖尿

C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同

D.腺泡細胞的分泌物不含有激素，也不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

解析：A項錯誤：當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，說明激素①為胰高血糖素，

由胰島A細胞分泌，飯后半小時，圖中的激素②分泌量增加，該激素是胰島素，是由圖

中的胰島B細胞分泌的;B項正確：結扎胰導管后胰島不變化，能產(chǎn)生胰島素，結扎動

物不會產(chǎn)生糖尿的癥狀;C項正確：胰島素促進肝糖原合成，胰高血糖素促進肝糖原分

解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;D項正確：腺泡細胞分泌多種消化酶，正常情況下其分泌

物不含有激素，消化酶也不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用。

答案：A

8.如圖所示最能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是()

解析：本題考查人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)。健康人進食后，首先對食物進行消化，引起血

糖濃度升高，此時胰島素分泌增加，使血糖濃度降低維持在正常水平。但要注意血糖濃

度是相對穩(wěn)定的，故B項比A項更符合題意。

答案：B

9.人體在下列哪些情況下會出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象()

①劇烈運動②天氣轉(zhuǎn)冷③患糖尿?、莒o脈點滴1L生理鹽水⑤高溫下勞動

A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤

解析：劇烈運動、高溫下勞動，都會出很多汗，為了維持身體內(nèi)的水的平衡，尿量通常

會減少;天氣轉(zhuǎn)冷，汗液蒸發(fā)量減少，尿量往往會增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖進

入尿液會增加尿液的濃度，通過滲透作用必然帶走更多的水，尿量增加;靜脈點滴1L

生理鹽水，盡管其濃度與血漿的濃度相當，但這么多量的生理鹽水必然會增加血管內(nèi)的

壓力，導致尿量增加。

答案：C

10.下列哪項不屬于下丘腦的功能()

A.分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

B.能調(diào)節(jié)機體的產(chǎn)熱和散熱過程

C.感受血糖濃度的變化并通過神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

D.感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺

解析：下丘腦能感受滲透壓的變化，但不能產(chǎn)生渴覺。渴覺是由大腦皮層形成的。

答案：D

11.當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為()

A.減少、減少、增加、不變B.增加、增加、減少、不變

C.增加、減少、增加、不變D.增加、增加、減少、降低

解析：本題以恒溫動物所處環(huán)境的溫度變化為核心命題點，考查了恒溫動物的細胞呼吸、

體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)及酶活性的影響因素等知識點，綜合考查學生分析推理能力。本

題易錯選D項，但要是注意到人是恒溫動物，體內(nèi)酶活性不變，那就可快速排除D項。

答案：B

12.(新題快遞)糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，下列有關人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()

A.胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖的相對平衡，其中，胰

島素是能降低血糖的激素

B.血糖在滿足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)

C.由于在調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖素是拮抗作用，所以，一種激素增加，必然導致另一種激素的減少

D.糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖

解析：A、B兩個選項，比較容易判斷是正確的。C選項，胰島素增加，使胰高血糖素減少，但胰高血糖素增加，使胰島素也增加。D選項，糖尿病病人注射適量胰島素后，血糖正常，尿液中不含糖;正常人如果一次性攝入大量的糖，也會出現(xiàn)血糖暫時偏高，尿液中含糖的情況。

答案：C

13.午餐后，因天氣寒冷，同學們將教室門窗緊閉，結果長時間處于密閉教室里的同學都出現(xiàn)頭暈、注意力不能集中、記憶力下降等生理現(xiàn)象，造成上述現(xiàn)象的下列解釋不合理的是()

A.低血糖使腦細胞葡萄糖供應不足

B.腦部缺氧

C.線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP

D.腦細胞能量供應不足

解析：長時間門窗緊閉，室內(nèi)供氧不足，腦部因缺氧導致線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生減少，腦部

能量供應不足，引起頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象。

答案：A

14.下列有關體溫調(diào)節(jié)的說法中，不正確的是()

A.恒溫動物只能在一定的環(huán)境溫度下生存;而變溫動物，由于其身體會隨著外界環(huán)境

溫度的變化而變化，所以變溫動物能在任何環(huán)境溫度下生存

B.恒溫動物體溫的維持是建立在“產(chǎn)熱量=散熱量”原則基礎上的

C.當人體處在寒冷的環(huán)境中的時候，會出現(xiàn)一種特殊的反應——寒顫，寒顫可使機體

產(chǎn)生更多的熱量，以維持體溫的恒定

D.人在發(fā)熱時常常服用阿司匹林降低體溫，原因是阿司匹林能夠降低人體產(chǎn)熱量

解析：任何動物都必須生存在一定的溫度范圍之內(nèi)，大多數(shù)動物生活在-2～50℃左右的

范圍內(nèi)，超出這個范圍，過熱或過冷，生物體的新陳代謝都無法正常進行。

答案：A

人教版高二生物課時練習題（二）

1.下列關于抗原和抗體的敘述，錯誤的是()

A.天花病毒、結核桿菌是抗原

B.抗原一般具有異物性、大分子性和特異性

C.預防乙肝的疫苗是抗體

D.抗體是由效應B細胞產(chǎn)生的，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

答案：C

解析：抗原具有異物性、大分子性和特異性。乙肝疫苗是外來的物質(zhì)，具有大分子性和特異性，所以是抗原而不是抗體。抗體是效應B細胞產(chǎn)生的具有免疫能力的球蛋白。A、B、D是對的，C是錯的。

2.以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是()

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③

答案：C

解析：本題考查艾滋病的發(fā)病原理與治療等相關知識。艾滋病的病原體為HIV，其主要攻擊人體的免疫系統(tǒng)特別是T淋巴細胞，最終使免疫功能喪失，其他病原體等乘虛而入，故艾滋病患者的直接死因往往是嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。感染HIV但沒有發(fā)病的人不稱為艾滋病患者，而是艾滋病病毒攜帶者。在潛伏期HIV因大量增殖而濃度增加，T細胞數(shù)量逐漸減少。

3.用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后()

A.使小鼠產(chǎn)生過敏反應

B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結合

C.小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細胞

D.短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體

答案：C

解析：人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，可引發(fā)機體的免疫應答，產(chǎn)生針對該病毒的漿細胞和記憶細胞，短時期內(nèi)該病毒若再次感染，其免疫應答速度更快，也更強烈。

4.哮喘是世界性頑癥，研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中。下圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是()

A.細胞②為B細胞

B.細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白

C.細胞⑤為靶細胞

D.階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應階段

答案：B

解析：細胞②為T細胞，細胞⑤為效應B細胞，其受抗原刺激后能產(chǎn)生抗體，抗體的化學本質(zhì)為球蛋白;階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的反應階段。

5.麻風桿菌侵入人體后，發(fā)生的免疫作用()

a.特異性免疫b.非特異性免疫c.體液免疫d.細胞免疫

A.ac

B.ad

C.bc

D.bd

答案：B

解析：麻風桿菌屬胞內(nèi)寄生菌，引起細胞免疫。

6.下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答：

(1)①表示______________，d是______________細胞，圖中屬于反應階段的是________(填編號)。

(2)與細胞f的功能相適應的細胞器有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有________(填字母)。

(4)HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞的________(填字母)，導致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的________。

答案：(1)吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原效應T二

(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(缺一不得分)

(3)b、c、d、e、g(有a、f的答案不給分，缺一不得分)

(4)b免疫缺陷病

解析：a為吞噬細胞，b為T細胞，c為B細胞，d為效應T細胞，e為記憶細胞，f為漿細胞，g為記憶細胞。①為吞噬細胞攝取，處理、呈遞抗原，②為T(B)細胞增殖分化為效應T(B)細胞，③為效應T細胞與靶細胞作用，④為細胞免疫，⑤為體液免疫，A為淋巴因子，B為抗體。HIV主要攻擊T細胞，所導致的疾病屬于免疫缺陷病。