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          高二年級(jí)生物暑假作業(yè)試題

          Ai高考 · 高二生物
          2021-08-12
          更三高考院校庫(kù)

          【導(dǎo)語(yǔ)】在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),肯定會(huì)累,所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn),才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。更三高考高二頻道為你整理了《高二年級(jí)生物暑假作業(yè)試題》希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助!高二年級(jí)生物暑假作業(yè)試題

          【篇一】
          1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是().

          A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

          B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖

          C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成

          D.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

          2.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是()

          A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

          B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

          C.洋蔥表皮細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)的更新D.藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類(lèi)型的核酸

          3.新華網(wǎng)南京2008年12月2日,江蘇省衛(wèi)生廳2日晚間通報(bào),衛(wèi)生部確診江蘇省一例人感染高致病性禽流感病毒的病例,并于12月2日死亡。世界動(dòng)物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類(lèi)傳染病。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是()

          A.禽流感病毒主要寄生在禽類(lèi)體內(nèi),對(duì)人是沒(méi)有危險(xiǎn)的

          B.禽流感病毒雖然能引起禽類(lèi)傳染病,但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物C.禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

          D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

          4.用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是()

          ①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×A.①②B.①④C.②③D.③④

          5.用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí),下列操作正確的是()

          A.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

          B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察C.移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上D.使用高倍鏡時(shí),用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)

          【篇二】

          1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是

          A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

          B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

          C.保護(hù)大熊貓的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量

          D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

          解析在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),例如草食動(dòng)物的增多導(dǎo)致草消耗過(guò)多,反饋調(diào)節(jié)引起草食動(dòng)物減少,利于恢復(fù)草的生長(zhǎng)。

          答案D

          2.保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施

          ①基因②細(xì)胞③組織④物種⑤生態(tài)系統(tǒng)

          A.①②③B.①③④

          C.②③④D.①④⑤

          解析保護(hù)生物多樣性從三個(gè)層次進(jìn)行,即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

          答案D

          3.山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景常常令人賞心悅目,流連忘返,這說(shuō)明生物多樣性具有

          A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值

          C.潛在價(jià)值D.科學(xué)研究?jī)r(jià)值

          解析生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。它可以陶冶人們的情操,美化人們的生活,可見(jiàn)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景就屬于美學(xué)價(jià)值中的一個(gè)典型,可使人“賞心悅目”“流連忘返”,而美學(xué)價(jià)值屬于直接價(jià)值。

          答案A

          4.據(jù)報(bào)道:“一枝黃花”在上海市20多萬(wàn)畝土地上蔓延,如不加以控制,本地區(qū)首先被破壞的是

          A.生態(tài)環(huán)境多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

          C.物種多樣性D.遺傳多樣性

          解析被外來(lái)物種入侵的地區(qū),一般會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌扯玫捷^好的生存條件,在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),直接影響當(dāng)?shù)厣锏纳婵臻g和食物來(lái)源,從而使物種多樣性受到威脅。

          答案C

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