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          高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          Ai高考 · 高二歷史
          2021-08-12
          更三高考院校庫(kù)

          【導(dǎo)語(yǔ)】在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),肯定會(huì)累,所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn),才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。更三高考高二頻道為你整理了《高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)》希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助!高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          【篇一】高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          一、“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的原因及評(píng)價(jià)

          1、原因:

          (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中國(guó)社會(huì)發(fā)生重大變革。社會(huì)地位較低的士,受到各諸侯國(guó)統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求,提出自己的主張。

          (2)政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng),導(dǎo)致教育和學(xué)術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生變化。社會(huì)上形成一些以傳播文化、發(fā)展學(xué)術(shù)為宗旨的學(xué)者和思想流派。這些學(xué)者和思想流派,被稱為“諸子百家”。

          (3)學(xué)派之間的互相詰難、批駁,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面;同時(shí),各家彼此吸收、融合,逐步形成了中國(guó)的傳統(tǒng)文化體系。

          2、評(píng)價(jià):

          “百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)歷第一次思想解放運(yùn)動(dòng),是中國(guó)學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展的重要階段,奠定了中國(guó)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭。

          二、孔子和早期儒學(xué)

          1、孔子生平:孔子姓孔名丘字仲尼,春秋晚期魯國(guó)人,是的思想家、教育家和政治理論家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,后人尊稱“至圣”。

          2、早期儒學(xué):

          (1)孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派??鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認(rèn)為仁就是愛(ài)人,人與人之間要互相愛(ài)護(hù),融洽相處;要做到待人寬容,“已所不欲,勿施于人”??鬃訌?qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要以德治民,愛(ài)惜民力,取信于民,反對(duì)苛政和任意刑殺??鬃邮讋?chuàng)私人講學(xué),主張“有教無(wú)類(lèi)”,打破了貴族壟斷文化教育的局面。

          (2)孟子和荀子是儒家學(xué)派的兩位重要代表人物。孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想,主張實(shí)行“仁政”,進(jìn)一步提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想。在倫理觀上,孟子主張“性本善”。

          荀子也主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”,以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也。水則載舟,水則覆舟”的論斷。

          (3)孟子、荀子對(duì)儒家思想加以總結(jié)和改造,又吸收了一些其他學(xué)派的積極合理成分,使儒學(xué)體系更加完整,儒家思想更能適應(yīng)社會(huì)的需要。

          三、道家和法家

          1、道家:

          (1)老子,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為世界萬(wàn)物的本原是“道”。他強(qiáng)調(diào)一切要順應(yīng)自然,提倡清靜無(wú)為、知足寡欲。他指出社會(huì)動(dòng)蕩的根源,在于人們的行為違背了自然,提出“無(wú)為而治”的政治主張。

          (2)莊子,繼承和發(fā)展了老子的學(xué)說(shuō)。

          2、法家:

          法家學(xué)派的集大成者是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非子。主張君主要以法治國(guó),利用權(quán)術(shù)駕馭大臣,以絕對(duì)的權(quán)威來(lái)震懾臣民,提出了系統(tǒng)的法治理論。法家把君主的權(quán)力提高到極點(diǎn),迎合了建立大一統(tǒng)專制國(guó)家的歷史發(fā)展趨勢(shì)。

          【篇二】高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          西方人文主義思想的起源

          一、“人是萬(wàn)物的尺度”

          1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景:

          雅典等一些古希臘城邦,奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會(huì)中的地位日益突出,有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注“人”本身。

          2、智者學(xué)派的思想主張:

          (1)以人和人類(lèi)社會(huì)為探索的主題,研究人類(lèi),反思人類(lèi)自己。關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會(huì)組織、風(fēng)俗習(xí)慣和倫理規(guī)范等。

          (2)強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值。

          (3)代表人物及主張:

          普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”,否定神的意志是衡量一切的尺度,樹(shù)立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威。他的思想概括了智者學(xué)派的主要思想,體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。

          二、美德即知識(shí)

          1、蘇格拉底的思想主張:

          (1)倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”,希望重新建立人們的道德價(jià)值觀,以挽救衰頹中的城邦制度。

          (2)提出“美德即知識(shí)”的思想。

          (3)提出善是人的內(nèi)在靈魂,世界上沒(méi)有人自愿作惡,人之所以作惡是出于無(wú)知。

          (4)教育對(duì)美德同樣重要,教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)已有的美德。

          2、影響:蘇格拉底對(duì)人性本身的研究,是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn),他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。

          三、柏拉圖和亞里士多德

          1、蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖關(guān)注的焦點(diǎn)也是人類(lèi)社會(huì),著有《理想國(guó)》一書(shū),他根據(jù)智慧品德而不是按照出身,把每個(gè)人明確分工,各司其職,主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國(guó)家。

          2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯(cuò)誤,但他鼓勵(lì)人們獨(dú)立理性思考.為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

          3、柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就,成為古希臘最博學(xué)的人。他關(guān)注自然界和人類(lèi)生活,特別強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中,人類(lèi)是級(jí)的。

          【篇三】高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          一、文學(xué)的主要成就

          1、19世紀(jì)的文學(xué)

          (1)浪漫主義文學(xué):強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感。代表作有:法國(guó)雨果的《巴黎圣母院》等。

          (2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué):反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。代表作有:法國(guó)巴爾扎克《人間喜劇》(社會(huì)百科全書(shū)),列夫·托爾斯泰(俄國(guó)革命的鏡子)《安娜·卡列尼娜》等。

          2、20世紀(jì)文學(xué)

          (1)西方文學(xué):法國(guó)羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》,美國(guó)海明威《老人與海》等。

          (2)蘇聯(lián)文學(xué):“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本非常及時(shí)的書(shū)”。

          二、有代表性的美術(shù)作品

          (1)浪漫主義:法國(guó)德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》,反映了1830年法國(guó)的七月革命。

          (2)現(xiàn)實(shí)主義:俄國(guó)列賓《伏爾加河上的纖夫》

          (3)印象主義:法國(guó)莫奈《日出·印象》,荷蘭“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”凡高是“現(xiàn)代繪畫(huà)之父”,繪有《向日葵》。

          (4)現(xiàn)代主義:西班牙畫(huà)家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國(guó)對(duì)西班牙的侵略。

          三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

          (1)電影的出現(xiàn):19世紀(jì)末法國(guó)盧米埃爾兄弟發(fā)明。

          (2)電視的發(fā)明與發(fā)展:20世紀(jì)20年代電視在英國(guó)出現(xiàn);后來(lái)出現(xiàn)彩色電視機(jī)和衛(wèi)星傳播節(jié)目。

          (3)影視藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響:影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。

          【篇四】高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)

          世界近代現(xiàn)代的國(guó)際關(guān)系,若依據(jù)國(guó)際關(guān)系中主要矛盾以及國(guó)際政治格局的發(fā)展變化來(lái)劃分,大致可以分為三個(gè)時(shí)期進(jìn)行分析。

          從17世紀(jì)下半期至一戰(zhàn)為第一時(shí)期。此時(shí)歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá),國(guó)際關(guān)系的中心舞臺(tái)在歐洲。在這一時(shí)期,歐洲列強(qiáng)之間為爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)和世界殖民霸權(quán)展開(kāi)激烈的角逐和斗爭(zhēng),最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)。

          早期殖民擴(kuò)張時(shí)期的國(guó)際關(guān)系:時(shí)間為17和18世紀(jì),其中法國(guó)、西班牙、荷蘭和英國(guó)四大商業(yè)強(qiáng)國(guó)的沖突,構(gòu)成了這一時(shí)期國(guó)際關(guān)系的中心內(nèi)容之一。

          在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,先是英國(guó)打敗西班牙,17世紀(jì)下半期,英荷之間又發(fā)生了三次戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)果荷蘭的殖民優(yōu)勢(shì)被摧毀;在北美,英國(guó)奪取了荷屬阿姆斯特丹(改名紐約)。17世紀(jì)晚期到18世紀(jì),英國(guó)又同法國(guó)多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),奪取了法屬加拿大和密西西比河以東的廣大地區(qū),并奪取了法國(guó)在印度的大部分地盤(pán)。在長(zhǎng)期殖民戰(zhàn)爭(zhēng)中,英國(guó)掌握了海上霸權(quán),搶占了廣大殖民地,成為世界上的殖民帝國(guó)。這一時(shí)期,新崛起的俄羅斯帝國(guó)與瑞典的北方戰(zhàn)爭(zhēng)、普魯士和奧地利的擴(kuò)張,構(gòu)成了國(guó)際關(guān)系的第二個(gè)內(nèi)容。

          俄國(guó)彼得一世、普魯士腓特烈二世的擴(kuò)張表現(xiàn)在領(lǐng)土的侵占,這與英、法等國(guó)殖民地?cái)U(kuò)張有所不同。同時(shí),此種擴(kuò)張更多地帶有封建色彩,而英法的擴(kuò)張,則是早期資產(chǎn)階級(jí)原始積累的性質(zhì)。在這一時(shí)期,強(qiáng)國(guó)之間的關(guān)系隨著各自利益的需要而變化,如普奧,既有戰(zhàn),又有結(jié)伙瓜分波蘭的舉動(dòng)。

          資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代和資本主義世界體系形成和發(fā)展時(shí)期的國(guó)際關(guān)系:時(shí)間從18世紀(jì)法國(guó)*開(kāi)始到19世紀(jì)六七十年代止。18世紀(jì)以前,封建君主專制國(guó)家對(duì)國(guó)際事務(wù)擁有重大影響。法國(guó)*沉重打擊了歐洲的封建體系。歐洲各國(guó)封建勢(shì)力內(nèi)外勾結(jié),組成反資產(chǎn)階級(jí)革命同盟。因此這一時(shí)期的國(guó)際關(guān)系首先表現(xiàn)為法國(guó)與歐洲列強(qiáng)的關(guān)系。在法國(guó)*中,先是普奧組成干涉軍,失敗后,英國(guó)為同法國(guó)爭(zhēng)奪中東的利益和進(jìn)行海上爭(zhēng)霸,組織了第一次反法同盟,干涉法國(guó)革命。

          法蘭西第一帝國(guó)建立后,法國(guó)與第二次反法同盟之間的關(guān)系,是新生的資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)與傳統(tǒng)的封建勢(shì)力之間關(guān)系的繼續(xù),并使新生政權(quán)得到鞏固和發(fā)展;法國(guó)與后來(lái)反法同盟之間的關(guān)系,帶有明顯的爭(zhēng)霸特點(diǎn);而對(duì)西班牙和俄國(guó)的進(jìn)攻,則是侵略行徑。1815年,拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,戰(zhàn)勝國(guó)召開(kāi)了維也納會(huì)議,建立了具有一定現(xiàn)代意義上的第一個(gè)國(guó)際政治體系--維也納體系。

          當(dāng)時(shí)的歐洲列強(qiáng)俄、英、普、奧經(jīng)過(guò)激烈的討價(jià)還價(jià),在歐洲劃分了勢(shì)力范圍,奠定了以歐洲為中心的國(guó)際政治格局。這個(gè)體系的特點(diǎn)是:封建專制國(guó)家在其中占據(jù)支配地位,組成了多極均勢(shì)結(jié)構(gòu),以恢復(fù)、鞏固歐洲封建秩序,消滅各國(guó)革命為目的。19世紀(jì)中期,為了爭(zhēng)奪海外殖民地和歐洲霸權(quán),資本主義列強(qiáng)之間展開(kāi)了激烈的角逐,導(dǎo)致了一些局部性的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng),其中最有影響的是為爭(zhēng)奪土耳其,英、法、俄之間爆發(fā)的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。在德意統(tǒng)一過(guò)程中,也滲透著復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系,德意志統(tǒng)一進(jìn)程包含有普奧與丹麥的關(guān)系、普奧之間的關(guān)系和普法之間的關(guān)系。意大利統(tǒng)一主要體現(xiàn)了奧意的關(guān)系、意法的關(guān)系、法奧的關(guān)系等。

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