近年來(lái)，西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校堅(jiān)持以心理健康教育活動(dòng)為抓手，突出醫(yī)學(xué)特色和內(nèi)涵，將心理健康教育主題班會(huì)、培訓(xùn)、講座、咨詢等活動(dòng)常態(tài)化、縱深化，并逐步形成了具有自身特色的心理健康教育模式。

——模式新穎化。西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校結(jié)合醫(yī)學(xué)類高校特色，探索出一套完整的心理健康教育模式——“一個(gè)主題”“兩項(xiàng)結(jié)合”“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”“四支隊(duì)伍”“五種體系”。為強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，學(xué)校每學(xué)期一個(gè)主題；實(shí)施教育與自我教育相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外交流相結(jié)合；構(gòu)建三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校學(xué)工部和心理健康咨詢中心為第一級(jí)網(wǎng)絡(luò)、系學(xué)生科為第二級(jí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生為第三級(jí)網(wǎng)絡(luò)；建好四支隊(duì)伍：班級(jí)心理信息員隊(duì)伍、心理協(xié)會(huì)隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、專兼職咨詢師隊(duì)伍；完善五種體系：?jiǎn)栴}篩查、評(píng)估、干預(yù)、跟蹤、監(jiān)控。

——活動(dòng)特色化。為進(jìn)一步深化心理健康教育效果，西安醫(yī)專還以“心理健康班會(huì)”為依托，開展特色心理健康教育活動(dòng)。各系與心理健康咨詢中心合作，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，尤其是在引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)以及教給學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力的技巧等方面開展有針對(duì)性的活動(dòng)，讓每位同學(xué)都能在活動(dòng)中體驗(yàn)自己、感受他人，在分享中獲得經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)成功，進(jìn)而成長(zhǎng)。通過“心理健康班會(huì)”，使心理健康教育真正深入到每個(gè)班級(jí)、走進(jìn)每位學(xué)生心里。

——工作一體化。每年新生入校，學(xué)校都分批次實(shí)施全校性心理普查，重點(diǎn)篩查有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，采取主動(dòng)措施進(jìn)行干預(yù)，積極預(yù)防和緩解學(xué)生的心理問題，控制和妥善處理嚴(yán)重心理疾病可能引發(fā)的突發(fā)事件。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生可能遇到的不同心理問題，學(xué)校采取分類指導(dǎo)、教育的方式幫助學(xué)生解決心理問題。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室和宣泄室，每周安排專業(yè)教師進(jìn)行面對(duì)面、電話、網(wǎng)絡(luò)等咨詢。積極開展自信心訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)成癮行為矯正訓(xùn)練、求職語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練等團(tuán)體輔導(dǎo)與團(tuán)體訓(xùn)練。近年來(lái)，多位有心理障礙的學(xué)生得到了心理健康教育老師及班級(jí)輔導(dǎo)員的悉心呵護(hù)。多年來(lái)，學(xué)校無(wú)一名學(xué)生因心理健康原因而發(fā)生意外事故。（文/張露）