近年來，西安醫(yī)學高等專科學校堅持以心理健康教育活動為抓手，突出醫(yī)學特色和內涵，將心理健康教育主題班會、培訓、講座、咨詢等活動常態(tài)化、縱深化，并逐步形成了具有自身特色的心理健康教育模式。

——模式新穎化。西安醫(yī)學高等專科學校結合醫(yī)學類高校特色，探索出一套完整的心理健康教育模式——“一個主題”“兩項結合”“三級網絡”“四支隊伍”“五種體系”。為強化心理素質教育，學校每學期一個主題；實施教育與自我教育相結合、校內教育與校外交流相結合；構建三級網絡，學校學工部和心理健康咨詢中心為第一級網絡、系學生科為第二級網絡、學生為第三級網絡；建好四支隊伍：班級心理信息員隊伍、心理協(xié)會隊伍、輔導員隊伍、專兼職咨詢師隊伍；完善五種體系：問題篩查、評估、干預、跟蹤、監(jiān)控。

——活動特色化。為進一步深化心理健康教育效果，西安醫(yī)專還以“心理健康班會”為依托，開展特色心理健康教育活動。各系與心理健康咨詢中心合作，精心設計活動方案，尤其是在引導學生合理使用網絡、注重學生團隊合作意識的培養(yǎng)以及教給學生應對壓力的技巧等方面開展有針對性的活動，讓每位同學都能在活動中體驗自己、感受他人，在分享中獲得經驗、體驗成功，進而成長。通過“心理健康班會”，使心理健康教育真正深入到每個班級、走進每位學生心里。

——工作一體化。每年新生入校，學校都分批次實施全校性心理普查，重點篩查有嚴重心理問題的學生，采取主動措施進行干預，積極預防和緩解學生的心理問題，控制和妥善處理嚴重心理疾病可能引發(fā)的突發(fā)事件。針對各年級學生可能遇到的不同心理問題，學校采取分類指導、教育的方式幫助學生解決心理問題。學校開設心理咨詢室和宣泄室，每周安排專業(yè)教師進行面對面、電話、網絡等咨詢。積極開展自信心訓練、人際交往訓練、網絡成癮行為矯正訓練、求職語言表達訓練等團體輔導與團體訓練。近年來，多位有心理障礙的學生得到了心理健康教育老師及班級輔導員的悉心呵護。多年來，學校無一名學生因心理健康原因而發(fā)生意外事故。（文/張露）