知名主持人王芳,帶孩子玩轉(zhuǎn)“大語文” 30期音頻提高語文軟實(shí)力:思維、理解、記憶、表達(dá),綜合能力全面提升 每天十分鐘,快樂聽故事,輕松得高分，那么王芳的語文課堂好嗎？

王芳的語文課堂到底好不好，需要自己是試聽一下。

大語文，以提高孩子語文素養(yǎng)為目的。用趣味聯(lián)結(jié)知識(shí)，讓孩子獲得及時(shí)的反饋。大語文縱覽教學(xué)法，通過文人軼事、文學(xué)經(jīng)典、歷史背景等形式學(xué)習(xí)語文，激發(fā)興趣，獲得自主學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。讓孩子在頭腦中形成一幅思維導(dǎo)圖，隨時(shí)激發(fā)，調(diào)取應(yīng)用。

在教學(xué)過程中不僅教給學(xué)生語言文學(xué)知識(shí)，使"個(gè)個(gè)學(xué)生善于使用(語文)這個(gè)工具"(葉圣陶)，還要立足于培養(yǎng)、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的個(gè)性品質(zhì)，幫助形成良好的思維方式，發(fā)展可支持終身學(xué)習(xí)的能力等。

今天有幸聽到王芳老師的一節(jié)課，感覺受益匪淺。

王老師的基本功非常扎實(shí)，對(duì)教材把握的很精準(zhǔn)，所以她才能在得知授課班級(jí)已經(jīng)講過《圓的認(rèn)識(shí)》時(shí)，臨時(shí)調(diào)整思路，把課堂變?yōu)殪柟萄由煺n。她在課堂中故意用自己的“失誤”來訓(xùn)練學(xué)生把語言表達(dá)完整，如，畫直徑時(shí)故意不經(jīng)過圓心，學(xué)生說半徑都相等時(shí)，她拿出一個(gè)半徑是5厘米的圓和一個(gè)半徑是7厘米的圓，以此來讓學(xué)生自己加上前提，“在同一個(gè)圓內(nèi)”，她在無形中鍛煉了孩子的思維嚴(yán)密性和語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

王老師的課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，車輪為什么設(shè)計(jì)成圓形的?坐摩天輪時(shí)怎樣能和女兒相隔的更遠(yuǎn)?這讓孩子們明白數(shù)學(xué)真的是來自于生活，又服務(wù)于生活啊!

關(guān)于數(shù)學(xué)文化在課堂的滲透，無論是《墨子.經(jīng)上》中提出的“”圓，一中同長也”，還是《周髀算經(jīng)》中古代的圓，無不彰顯出王老師深厚的文化底蘊(yùn)，交流時(shí)，她向我們推薦了《滋養(yǎng)生命的數(shù)學(xué)》這本書。

最后讓我用王老師的話來結(jié)束吧，希望我們都能教會(huì)自己的學(xué)生，用數(shù)學(xué)眼光去發(fā)現(xiàn)問題，用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)問題，用數(shù)學(xué)思維去解決問題，真正的讓我們的學(xué)生能做到學(xué)以致用。