院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào)，方便查詢(xún)學(xué)校信息，不過(guò)也有一些學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。不過(guò)同學(xué)們也不用太過(guò)緊張，報(bào)考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等各個(gè)方面來(lái)判斷這所學(xué)校適不適合去報(bào)考。

貴州省畢節(jié)蘭苑中學(xué)招生代碼：暫無(wú)

貴州省畢節(jié)蘭苑中學(xué)辦學(xué)優(yōu)點(diǎn)

一、 組織機(jī)構(gòu)健全 規(guī)章制度完善

學(xué)校黨、政、工、青、婦、政教、教務(wù)、總務(wù)、宿管、保衛(wèi)、年級(jí)部、教研組等組織健全，各部門(mén)有專(zhuān)人、有規(guī)章。對(duì)全校師生員工教、學(xué)及衣食住行作了詳盡的規(guī)范約束，使管理有法可依、有章可循;民主集中，量化考評(píng);領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員坐班;三級(jí)聯(lián)查，跟蹤反饋。保證管理的科學(xué)化、常規(guī)化。做到周周有舉措，月月有創(chuàng)新，期期有變化，年年上臺(tái)階。

二、 管理精細(xì)到位 教學(xué)質(zhì)量攀升

學(xué)校倡導(dǎo)“博愛(ài)博學(xué)，至善至正”的校風(fēng)，“求高崇雅，善導(dǎo)創(chuàng)新”的教風(fēng)，“和諧尚美，樂(lè)學(xué)思遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，“以創(chuàng)一流的環(huán)境，建一流的學(xué)校，培一流的教師，育一流的學(xué)生”為目標(biāo)，走“德才兼?zhèn)?，知能并重，特長(zhǎng)發(fā)展，人格健全”的特色辦學(xué)之路，提倡“領(lǐng)導(dǎo)苦抓，家長(zhǎng)苦育，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的“四苦”精神，推行“走班選課”新課改，選聘有真才實(shí)學(xué)，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷吸收新知識(shí)的教師任教;堅(jiān)持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師不用，不負(fù)責(zé)任的教師不用，違法違紀(jì)的教師不用。定期召開(kāi)班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分準(zhǔn)備，人人發(fā)言。講問(wèn)題有針對(duì)性，談經(jīng)驗(yàn)具體實(shí)際，要求老師從教一天，敬業(yè)一天;奉獻(xiàn)一天，育人一天。堅(jiān)持月考統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)，定性分析，定量實(shí)施，對(duì)癥下藥，定期提高。讓學(xué)生招得來(lái)，留得住，考得取。

學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)的時(shí)候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對(duì)想要報(bào)考的學(xué)校的認(rèn)知。